（一）教育目的
1.进一步了解中职生守则的内容，理解《中学生日常行为规范》要求。
2.让学生能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。做一名文明守纪的中职生。
（二）班会设计过程
1.幻灯片展示：在我们的校园中存在许多生活陋习。
被“美化”的校园
2.归纳起来有十大陋习：
乱丢乱扔、践踏草地、随地吐痰吐口水、涂污课桌与墙壁、不吃正常的饭食、吃垃圾食品、在课室和宿舍大声喧哗、在宿舍不打扫卫生、打饭菜不排队，吃饭时大声讲话、不维护公共场所卫生，乱扔垃圾、不整理好自己的床铺和生活用品。
这十大陋习，不仅污染了公共环境、破坏了我们美丽的校园、损害了学校形象；而且也损害我们自己的健康、损害自己的形象、降低自己的人格。
我们每一个人身上都有或多或少的生活陋习，我们的校园也存在许多陋习，这些陋习不革除，不但破坏了校园的整洁，而且还危害着我们的身体健康。 “萨思”病毒，大家应该记忆犹新，这实际上就是生活陋习对我们的一次惩罚和警告。(www.xing528.com)
关心环境卫生，就是关爱他人，就是关心自己的健康，就是关爱自己的生命。为此，学校号召全体师生：向陋习宣战！从个人做起，从身边的事情做起，从一点一滴做起，从现在做起，告别陋习，走向文明。
在科学技术迅猛发展的今天，国家需要的不仅仅是有高科技水平的人才，而且是德才兼备的人才，所以，学校提倡我们告别陋习无非是以此来提高我们的道德修养，说得透彻一点就是要求我们学会做人，从生活的点点滴滴做起，从我们身边的陋习改起。
3.解读中学生日常行为规范
文明是什么？是一种文化。社会发展到较高阶段和具有较高文化的行为、精神。有现代色彩的人类较先进的（物质与 精神表现）。现代色彩（意识）：平等、互助、协作、共进。人格、尊严、权利、义务。和平、友好、爱心、善意。
人是环境的产物，环境创造了人，人又在改造环境，人和自然的关系越协调，越和谐，人的全面发展的前景就越美好。一个讲究社会公德，爱护公共环境，注意个人卫生的良好风气正在我们身边形成，我们每一个人都有责任去尽自己的义务，做一名文明的中学生。
讲礼貌、做言行文明的少年；讲友善、做关爱他人的少年；讲诚信、做表里如一的少年；讲卫生、做身心健康的少年；讲自立、做自强上进的少年。
班主任寄语：养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们农校的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中职生的本质。
被乱涂乱画的电脑
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