17级服装一班是由18名男生、13名女生组成的一个温暖和谐、互相关爱、积极上进的团结的大家庭。开学之初，班级内就建立了班级管理委员会，集体制定了《班级公约》，在班内推行全员管理模式。每天设立值日班长，督查全班学生出勤及班级日常事务并协调好班内其他委员的工作；值日劳卫委员和纪律委员，督查环境卫生及学生日常行为规范及两操质量。班级管理一切用数字说话，做到日日有记录，周周有汇总，月月有评比，学期有总结。把每学期的学生评优树先与日常的量化记录直接挂钩，让学生每人都有管理任务，都有展示自己的平台，都有出彩的机会，全员参与班级管理，人人有事做，事事有人做，时时有事做。每个星期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，树立榜样力量让全班同学都能建立起良好的学习态度。定期举行专业知识问答、辩论竞赛、书法比赛，人人参入活动，人人享受快乐，让同学们在玩中提高对知识的渴求和主观学习能动性。为了不浪费大好的青春时光，规定每天早上来到教室写下今天的目标和任务，把小纸条贴在课桌一角，时刻督促自己完成今天的目标。班级里不仅从同学的学习上入手，还从生活道德品质中严格要求他们。我们班每周还进行教室宿舍卫生纪律检查，给表现好的宿舍和同学给予物质的奖励，以促进宿舍内务建设，从而培养同学们积极、健康、向上的生活习惯和持之以恒的做事精神。每月布置并定期更换一期主题板报，充分发挥每一位同学的创造力，形成良好的班级文化氛围。开展一些集体活动和做小游戏，从而提高班级凝聚力，让每个同学都在快乐中学习成长。
经过半个学期的努力，全班建立起良好的学习风气，大家都有一种班集体荣誉感，能自觉自我约束自己，在每日的卫生及两操检查，全校举行的各种文体娱乐活动中，我班同学都能以最佳的姿态全力以赴并取得优异成绩。路漫漫其修远兮，吾辈尚需加倍努力，让我们怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗，努力把我班营造成一个人人怀揣梦想，热爱生活，关爱生命，渴求知识，积极、健康、向上大家园，我们就是最棒的，加油！
（一）班级管理计划与班级管理理念实践
班级是教育工作的基本阵地，同时也是学生成长的摇篮。作为班级组织者和教育者的班主任，不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，我的班级管理理念与班级工作计划将围绕以下几方面展开：
1.倡导积极向上的班级管理理念
在班级管理上，我将“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”这个理念贯穿于治理班级的过程中。
关注每一个学生的发展，爱每一个学生，给每一个学生创设一个健康发展的平台，促进学生健康地有个性地发展。要求学生以积极、乐观的态度做好每一件事，哪怕是一件看起来微不足道的小事。做任何事情都要有一颗认真负责的平常心。
2.坚持以学生为本的教育理念
教育是充满爱的阳光的事业，是一种心与心的教育。坚持以学生为本，就是要体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线。作为班主任要真正改变观念，牢固树立“学生是学习活动的主体，班主任是学生学习的合作伙伴”的理念，让学生真正成为自主学习的主人。要从高高的讲台上走入学生中间，弯下腰与学生沟通、合作、对话，构建健康和谐的师生交流方式。同时还要欣赏、认可学生的优点和进步。就像罗杰斯所说“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花和最早开的花一样美丽。”用肯定的心态和欣赏的眼光看待每一个学生，相信每一个人身上都有优点，这样就会看到孩子与众不同的长处和优点，发现他们丰富多彩的内心世界。
3.发展有个性的班级
不同个性的学生会有自己的一种方式去参与、去探究、去实践，这样的学生同样也能获得成功，同样受到尊重。每一个班级都有不同的特点，班主任要善于抓住班级特点，培养有个性的班级，充分张扬学生的个性，发挥他们的潜能，调动每一个学生的积极性，让他们在班级中展示自己的才华。这样的班级才会有特色，这样班级里的学生发展得才更快。(www.xing528.com)
4.民主竞选，建立强有力的班干部队伍
班级工作重在班委，班委是列车头，是一个班的灵魂代表，更是服务于全体同学的积极分子，让同学们充分发挥民主、友爱意识，竞选出自己满意的班委。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。经常举行班干部会议，培养他们团结一心、模范带头的观念，既要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，又要以自尊、自爱、自信、自立、自强的目标要求自己，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
5.让学生制定合理的班规，形成良好的学习氛围
国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。对于新的班级，我选择放下身段，与学生在一起平等地交流，一起合作、探讨之后再制定班规，是同学们形成较强的纪律观念，有助于优良的行为习惯的形成，同时也有助于浓厚的学习气氛的形成，持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步。
6.加强后进生管理，共同进步
面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，用心去呵护，后进生也有一个灿烂的春天。
7.加强家校联系，促进学生的健康发展
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，形成学校、家庭、社会三者教育的结合，发挥各自的特长，互补不足，形成合力。要尊重家长的情感，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。给学生喝心灵的鸡汤，读懂脸庞，走进心房，了解学生的所思所想，让学生能够向你倾诉，给学生心灵的慰籍，竭力帮助学生解决思想、心理问题。享用自己的劳动带来的教育成功，让每个孩子都成为一抹灿烂的阳光，每一个小荷都露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的机会。相信总有那么一天，班级的教育理念会在孩子们心头开出一朵花，绚烂他们的整个人生。
（二）班级文化现场
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