上海高校学生资助案例集：支持学生梦想，促进教育公平

上海交通大学 邹琳

一、 案例概述

小方（化名）是一名来自西部农村地区的学生，现就读于上海交通大学，硕士研究生，目前即将毕业。小方家庭贫困，父母均是靠种地为生的农民，无单位与工作福利，家庭月收入不到2000元，只能勉强维持生活。在艰苦环境中长大的他，养成了勤俭节约的生活习惯，到了大学中也一直保持着这样的朴素的生活作风。由于父母给予的生活费很少，他在大学期间的生活费有很大一部分是来自于其在外打工兼职的收入。不过，就算是靠着打工赚钱，他的生活仍然捉襟见肘，极为困难。此外，小方还有一位妹妹，现在正准备高考，全家人正愁着为其准备读大学的钱，他不得不在平日里多做勤工俭学，以挑起家庭的重担。

在学习生活方面，小方是个勤奋而上进的学生，尽管生活艰难，他仍然保持着积极向上、刻苦坚毅的学习态度。他曾经说过，想把贫困给自己带来的艰辛转化为向上拼搏的动力，靠着不断的努力来摆脱贫困给自己与家庭带去的层层压力。因而，除了每日的兼职打工时光外，小方基本上把时间都花在图书馆与学术讨论班上，为自己的理想奋斗。

本着对科研的热爱，小方希望毕业后继续从事科研工作。其周围的同学们也纷纷认为小方是一名难得的科研人才。但由于家庭收入的减少，小方不得不开始挑起家庭的重担，开始投入更多的时间到勤工助学与校外兼职上。在最困难的时候，为了补贴家庭所需，小方一个星期需要花一半的时间打工，这极大地影响了小方的学习生活，他的成绩也开始出现了下滑。小方考虑到家庭收入微薄，还需要资助妹妹读大学，而科研工作的收入相对于其他工作较低，其科研梦想也一度发生了动摇，甚至决定去工资优厚的金融行业。

二、 案例分析

在此案例中，小方所面对的问题主要是家庭贫困、经济压力大。一方面由于家庭负担太重需要打工赚钱，因此只得将更多时间花费在学业和兼职打工上，与身边同龄人沟通较少，很少参加集体活动。另一方面，为了让妹妹成功圆“大学梦”，家庭责任感极强的他不得不选择牺牲自己的学业来填补经济上的空缺。他在研究生就读期间对科研产生了浓厚的兴趣，有着过人的科研能力与勤奋刻苦的精神。而经济上的负担对他的学业，以至今后的事业造成了很大影响，甚至由于经济压力，选择让自己的梦想靠边，放弃自己的科研梦想，转向物质回报更优厚的工作。

因此针对此案例，不仅需要尽力解决小方经济上的困难，同时也应让他更多地享受与同龄人在一起参加集体活动的时光。建议利用小方在校期间的学业间隙，引导他参加校内勤工俭学，在帮助他分担经济负担的同时，能使他有更多的机会与身边的同学交流接触。

此外，需要从生涯规划等多方面进行引导和指引，让他心无旁骛地坚持自己的梦想，在科研的道路上顺利前进。

三、 解决方法与步骤

在具体分析小方的案例后，针对他的家庭经济情况、学业科研表现以及性格特点，可以从几方面着手进行帮扶。(www.xing528.com)

首先，学院在了解到小方的情况后，十分重视，帮助他申请和参评了助学金、国家励志奖学金。助学金的颁发对小方而言是极大的鼓舞与支持。在获得助学金后，小方立即写了一封感谢信，以表达对学校的感谢，并表示自己今后一定倍加努力，回报恩情。在经济压力减轻之后，小方投入大量的时间到学业科研中去，一连发布了几篇高质量的学术论文。与此同时，小方的勤奋为他带来了丰硕的果实——他获得了金额为两万元的国家奖学金。这笔国家奖学金为他解决了妹妹的学费问题，同时也给自己带去了更多的信心，坚定了他从事学术、科研的决心。

其次，由于小方对待学业极为认真，态度端正，学院根据他的实际情况，鼓励他在科研和学业间隙担任课程助教。实践证明，小方在担任助教期间受到学生和任课老师一致好评。他在很好地完成助教任务的同时，在学院思政老师和生活园区指导老师的牵线下，走进学生楼栋学业辅导教室开展答疑课，帮助学业困难学生答疑解惑，在勤工俭学的同时，带动起本科学业困难学生的学业氛围。

此外，小方由于家庭经济负担较重，曾考虑放弃科研梦想转投金融行业。学院老师与他进行了深入交流，并带他咨询学院负责就业的老师，就他的生涯发展做出指引和建议。如今他正在备考某研究所，为自己书写科研的梦想篇章。

上学期末，小方优秀的表现获得了学院领导和老师的认同。为了鼓舞其他同学，小方受邀到参加了学校的凯原演讲。他在演讲中提到，自己能够走出农村，来到上海这个大城市读书，离不开父母的支持与鼓励，离不开自己不断的努力与追求，更离不开学校、社会给予他的物质保障。小方刻苦的学习态度，坚毅的生活信念，令所有听讲者为之动容；其在艰难生活条件下获得的成就，也让学生、老师们为他赞叹不已。

四、 启示与思考

随着高等教育规模不断扩大，教育的成本也逐渐开始增加，分担到每个学生头上的经济压力也在相应地增加。高等教育规模的扩大对于很多人来说是一件极好的事，这意味着他们有更多的机会去改变生活、改变命运，到一个更公平、更广大的平台上去追求自己的理想与目标。但同样，由于国家东西部发展不平衡、城乡之间发展不平衡，高等教育的扩大使得一些身处底层的老百姓拼尽力气也难以承受子女高昂的学费与生活费。因而助学金政策的实施势在必行，并且意义深远。

助学金面向的是高校优秀但是生活艰苦的学子们。这个时间段，是他们学习时间最为集中，精力最为旺盛，学习能力、理解能力达到顶峰的时刻。若这个时段的学生因为经济原因而耽误了自己的学业，这样的损失是无法逆转、无法弥补的。给予这样的学生助学金，无疑有利于他们顺利完成学业，解除他们因为家庭原因而带来的后顾之忧，从而能够投入更多时间刻苦学习，成为一名对社会有意义、有价值的学生。助学金是一笔意义深远的投资。

另外，助学金不仅仅是为了扶贫，也是为了更好地实现教育公平。贫困不是这些努力学子们的选择，他们也渴望拥有优越的学习条件。因为先天原因使这样有着优秀品质的学生失去机会则是教育的失责。助学金是为了今后的发展，为了未来的发展，为现在的贫困学生们赢得时间与机遇，让教育的公平性得到体现。

不仅如此，助学金的导向性很明确，即是为学生解决经济问题，鼓励学生不断学习发展，成为一名优秀的人才。同时，助学金对于其他的学生而言，是为他们树立标杆。拿到助学金的学生一定是在某方面值得大家学习的，这将引导更多的人刻苦学习。因而，助学金的影响力不仅是限于个人，更在于对群体的引导。正如本案例中提到的，院校两级的学生资助工作体系的作用不仅仅局限于“助学”，更发挥了其“筑梦”“铸人”的不可替代的作用。