互联网+慕课：高职高专课程教学改革的利器

慕课是一种为了增强知识传播将教学视频上传至网络供全球学员进行学习的一种开放网络课程。课程突破了时间和空间的限制，慕课巨大的规模和开放程度让学生能够自主的选择学习内容，同时慕课操作简单方便、不受时间和空间的限制、学习成本较低。慕课同时也是微课程的实施平台，是随着“微课”的发展而发展起来的，正是如此“微课”也是“慕课”的核心内容。

（1）改革教学模式

现目前的课程在专业基础知识方面，学生要面对大量的知识点，老师也将面临众多的学生，学生也有各不相同的知识接收能力。这就需要教师在教学的过程中要满足更多学生的学习需求，要及时的实现师生互动。在实践实训上，教师需要进行口头表述，同时还要学生能够实际的操作，在这样的要求下，教师和学习者都对新的教学模式有很大的需求。而慕课则是针对这种需要而产生，极大地满足了教师和学习者的需要，同时，慕课平台还提高了教学质量，利用教学平台上拥有的知识，将视频、课件、图片等进行有序的整理运用。专业的人员对教师的知识进行总结归纳，进行课程设计后筛选制作成全面、科学、有效的教学平台。让知名的专家学者进行知识点的讲解，增加信息量。

（2）知识点丰富，生动直观明了

慕课平台有效并最大程度的将知识点进行丰富，并且让知识点更加生动形象、直观简洁。这样让学生的学习积极性得到了提高，让学习者能够随时随地的进行学习的同时还能够满足学生需要掌握更多相关知识信息的需求。将知识点进行简化的同时，也能满足学生的不同需求。将实践知识点，同时结合重点和难点知识进行讲解，让学生更能体会到知识的乐趣、提高学生的学习热情，让学生更有信心接受新的知识点，提升个人能力。

（3）满足学习者的不同需求(www.xing528.com)

由于学生在个人的智力和接受新事物的能力上存在着一定的差异，慕课平台则是可以满足不同学生的需要，真正实现了因材施教。慕课平台实现了以学生为主体的教学模式的创新，打破了传统的以教师为主的课程模式。学习者可以在慕课平台上进行重复的学习，研究重难点知识。对于基础较好，能够更快接受新知识的学生，也能重复的对知识点进行复习，与授课教师进行交流互动，掌握知识点。让理论知识和实践知识进行结合则能够更好地帮助学生掌握知识并在实际工作中应用知识。这样让学习者更加便捷的学习知识则是对学生今后的学习生活带来积极的影响，让学生能够对简单、明了、集中的知识点进行掌握，帮助学生进行运用，最大限度地节约学习时间，同时提高学习者自主学习的能力，让学生积极主动的参与学习。

（4）帮助学生规律有效学习的新型学习平台

“互联网+慕课”作为一个新型的学习平台，可以让学生结合自身实际情况来查漏补缺，自己掌握学习的进度，做学习的主人。将知识运用在实际生活中，能够对学生的未来发展、就业、生活等方面产生深远的影响，也可以帮助学生提升自身的创新意识和学习意识。“互联网+慕课”学习平台简化学习模式，丰富了学生的学习过程，提高了学生的知识量。学生能够在一个积极、轻松有趣的环境下对知识进行查漏补缺，更加详细的学习知识点。也有效地提高了学生学习的效率，丰富了学生的课外生活，培养了学生的学习和生活的自主能力。

（5）加强互动性，从理论上颠覆教育学的主从关系

慕课这种新的教学模式以更加开放、个性化、自主和更具探索性的学习教育方式对传统的教学模式带来冲击，更加体现了以学生为主体、教师和网络进行主导的学习模式。其中的课程主要以短视频的形式进行展示，一般视频的时间长度控制在10分钟内。现代社会中网上视频、微博、微信的普及和较快的传播速度，让学生可以在任何时间、任何地点利用好碎片化的时间进行学习，掌握免费的教学资源、学习更多需要的知识点，真正实现移动学习和泛在化学习。慕课增加了传统课堂中缺少的交互式的体验学习，增强互动性。在教师和学生之间进行互动、学生和学生之间也进行互动学习。