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高职高专课程教学改革中的互联网+慕课评测设计

时间:2023-10-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:1.采用的测评形式在慕课教学中主要采用独立性测试和嵌入式测试。独立性测试主要是课程作业和课程考试,嵌入性测试则是在课程视频中展现。独立性测验包括作业、测验、作业期限、作业完成次数、作业说明等功能设计。在整个慕课平台的选择题、填空题、程序设计题以及简答题等,机器都可以进行自动评分,并且能够提供相关的解答和思路。

高职高专课程教学改革中的互联网+慕课评测设计

1.采用的测评形式

在慕课教学中主要采用独立性测试和嵌入式测试。独立性测试主要是课程作业和课程考试,嵌入性测试则是在课程视频中展现。

(1)独立性测验。在慕课课程中,每周都会布置一个测试题或者是课程作业,在整个课程周期中也会布置期中测试、期末测试。通过练习和测试让学生对知识进行巩固和练习,对知识学习进行一个考核。独立性测验包括作业、测验、作业期限、作业完成次数、作业说明等功能设计。

(2)嵌入式测验。在慕课的课程视频中也可以插入设计作业和练习题,在某个知识点的讲解完成后可以有一个小的问题,如基本概念的问题,让学生检验自己的知识掌握程度和学习情况。就像是传统课堂中的课堂提问,检验学生的知识掌握情况,帮助学生理解和掌握知识点,同时能够让学生的注意力集中在课程视频之中,这种课程视频中的随堂测验并不会计入学生的学习成绩之中。(www.xing528.com)

2.计分方式

(1)自动评分。在整个慕课平台的选择题、填空题、程序设计题以及简答题等,机器都可以进行自动评分,并且能够提供相关的解答和思路。

(2)学生互评。面对巨大的学习数量,教师难以一一完成作业的批改,主观题和部分测试题机器也很难进行评判。在慕课平台上,学习者也就可以根据规则要求对作业进行互相评价。学习者现将平台上的练习题完成并上传之后,系统将作业进行随机分配,学习者在收到作业后根据老师发布的规则和要求进行互评,客观的对3~5名学习者进行作业的评价,按时参加和完成互评工作。学习者也可以在评价工作完成之后查看到自己的分数和作业反馈,整个的评价过程可以帮助学生进一步的学习。

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