【摘要】:必须坚定不移地抓住专业建设这个龙头,推进人才培养模式和教学基本建设。专业建设要避免与普通本科教学同质化,要从生产、建设、服务和管理第一线找定位,从目前市场上紧缺人才并有长期潜在市场的方面找方向,从而使培养的专业人才就业有着落。从专业建设全过程看,学院应该围绕专业内容进行教学基本建设,包括师资课程、实训实习基地、图书信息资料和教风学风以及专业文化建设等。
必须坚定不移地抓住专业建设这个龙头,推进人才培养模式和教学基本建设。
针对区域经济发展的要求,灵活调整和设置专业,应该是高等职业教育的一个重要特色,如果说普通高等学校尤其是研究型大学的重点工作之一是学科建设,那么,高等职业院校建设的重点应该以专业建设为基点,牢牢抓住专业建设这个基点开展教学工作。
高职院校专业建设的一个基本出发点是必须主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,把握学校的办学条件,有针对性地调整和设置专业,与此同时,要以重点专业为龙头,带动相关专业协调发展,服务区域、行业和企业的需要。专业建设要避免与普通本科教学同质化,要从生产、建设、服务和管理第一线找定位,从目前市场上紧缺人才并有长期潜在市场的方面找方向,从而使培养的专业人才就业有着落。每一个学校设置专业时必须充分考虑学校所处的区域位置、行业背景和人才需求状况,真正找出恰当位置,办出特色和水平。(www.xing528.com)
高职院校必须围绕专业开展管理和建设工作,学校必须选配高水平的专业带头人,培养专兼职结合的高水平的教学团队,组建由行业企业学校(有时可包括政府部门)共同参加的专业建设指导委员会并保持经常性活动,真正对学院专业建设起到指导作用。在专业人才培养过程中,学校在向学生传授人文基本知识和专业理论知识的同时,也要着力培养学生从事本专业相关岗位的核心技术能力,尤其是操作技能。与此同时,学校还要介绍和培训从事本专业相关的制度、文化层面的知识。从专业建设全过程看,学院应该围绕专业内容进行教学基本建设,包括师资课程、实训实习基地、图书信息资料和教风学风以及专业文化建设等。
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