【摘要】：重视培养学生的探究精神和创新精神是现代教育的重要思想，也是世界各国教学方法改革的一个重点和趋势。培养学生的探究精神和创新精神不仅要改革课堂教学方法，同时要在教学过程中注入启发式的教学思想，还应建立与之相适应的考核方式。教师鼓励学生能提出问题，尤其是提出新的见解，鼓励学生超过教师。这十分有利于学生动手意识和能力的培养，同时使学生的创造自由度得到充分的发挥。
重视培养学生的探究精神和创新精神是现代教育的重要思想，也是世界各国教学方法改革的一个重点和趋势。创新教学强调问题是新理论、新技术产生的基础，是知识转化为能力和知识的潜在价值转化为现实价值的桥梁。培养学生的探究精神和创新精神不仅要改革课堂教学方法，同时要在教学过程中注入启发式的教学思想，还应建立与之相适应的考核方式。在加强理论课教学的时候，更重视实验课的教学。
要培养学生形成问题意识，综合利用知识，以灵活创新的思维活动、求实创新的实践活动去尝试错误、克服困难、解决问题的能力，应该重视学生参与科研的程度，使学生掌握科研的基本知识，培养学生的研究兴趣，提高研究意识与研究能力，为日后的科学研究打下扎实的基础。
在课堂上，教师也积极鼓励学生形成问题意识，进行批判思维。教给学生正确的观点、意见或证据，并做出自己的判断或决定，将大大有助于学生获取真知。主张用组合技巧，如推理、假设、求证等帮助学生思考。教师鼓励学生能提出问题，尤其是提出新的见解，鼓励学生超过教师。对有突出表现的学生，往往可以得到教师特殊的指导和教师为其提供的较好学习条件。(www.xing528.com)
在实验教学中，教师对设备、仪器的使用一般不作详细介绍，而是由学生自己从实验设备说明书中去了解掌握使用方法。教师鼓励学生在合理操作的条件下，去接触、摸索、调试和使用各种设备、仪器，而不是怕出问题、“捅娄子”。教师认为只有“逼”学生自己动手，学生才敢于动手、善于实践，真正熟悉、掌握教学所要求的东西。这十分有利于学生动手意识和能力的培养，同时使学生的创造自由度得到充分的发挥。这种可以发挥学生创造力的教学方法必然会激发学生的学习兴趣。
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