领导讲话不同于一般的演讲和发言，其目的是贯彻上级的指示精神，实施学校党委行政的决定，对分管的工作提出指导性意见。领导讲话具有权威性、思想性、鼓动性等特点，要求领导讲话必须站在全局的高度，围绕所讲问题发表意见或提出要求。越是高层次的领导，越注意从全局的高度观察思考问题。领导工作的全局性决定了讲话必须站在全局的立场上，必须做到心中有全局、胸中有大局。讲话之前就要把方方面面、上上下下的情况搞清楚，找准立足点，要用全局的眼光提出问题、分析问题、解决问题，做到既提出“过河”的任务，又提供“搭桥”的办法。这就要求高校管理者具有政治家的嗅觉、设计师的头脑和战略家的风范，思维层次高，全局意识强，努力达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
要讲出具有全局性高度的讲话，平时就要注意对全局情况的了解和掌握，使思想经常处于有准备的状态。一旦接受了讲话的任务，就能迅速进入角色，站在全局的角度去思考、提出和回答问题。一要善于围绕全局性问题谈认识。对党的教育方针政策和国内外高等教育发展的总体形势要有一定的了解，对所在单位的全局情况要有比较清醒的认识。心中有大局，领导讲话时才能从工作的大方向着眼，才能把一些全局性问题谈深讲透。二要善于围绕关键性问题讲意见。部署工作，总有重点工作和非重点工作之分；谈论问题，总有关键性问题和非关键性问题之别。抓住关键和重点，就能抓住高校师生员工的关注点，就能突出中心、表明观点，讲话就会有分量、有的放矢。三要善于围绕倾向性问题提要求。及时发现和纠正工作中的倾向性问题，是领导审时度势、把握方向的责任所在，也是领导讲话所要达到的目的之一。越是能抓住倾向性问题，领导讲话就越有针对性，就越能引起听众的共鸣。(www.xing528.com)
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