高校管理工作写作要点

工作论文写得好坏，关键在于准备。写论文要养成列提纲、写草稿的习惯。提纲的编写可分为几个步骤:拟出标题，写出主题思想和逻辑目标，给材料排序，考虑开头结尾和整体谋篇。一篇文章的结构与构思是否巧妙，决定了论文的整体水平和质量。

工作论文与一般论文的要素是相同的，即论点、论据、论证。对三要素的基本要求是论点正确，论据确凿，论证严密。论点是一篇文章的灵魂，也是写论文的目的和归宿。因此，论点正确是写好论文的关键。论点是否正确，与论据有很大的关系。因为论据是证明论点的理由和根据，是为论点服务的。只有通过确凿可靠的论据，才能使论点具有坚实的基础。论证的过程是分析说理的过程。一篇论文，论点能否鲜明地表达出来，论据能否有力地表达论点，取决于论证是否严密清晰。论证要严密，就要用逻辑的手段来组织论据，使论证成为连接论点、论据的桥梁和纽带。需要注意的是，高校管理工作论文写作是对高等教育管理现实问题的研究和探索，但是目前缺乏针对实际问题的对策研究。写出的工作论文提不出建设性意见，没有实际运用价值，就不能指导工作实践。

工作论文一般由绪论(引论)、正文和结论三部分组成。结构形式的策划又称为构思。那么，三部分的要求各是怎样的呢?用一句简单而形象的话来概括，叫作“绪论要洁如凤头，正文要美如猪肚，结论要力如豹尾”。

绪论的写作要求是简洁明了，旨在用简明扼要的语言把文章的中心论点或者把中心论点所涉及的范围开宗明义地介绍给读者，以引起读者的注意，切忌拖泥带水，使读者如坠云雾之中。

正文是文章的主体部分，是中心和重点，一般包括三大板块:即提出问题、分析问题、解决问题。三大板块之间具有紧密的逻辑性，体现论文的三个层次，层层递进，步步深入。

一是提出问题。“问题”是工作论文的出发点。习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出:“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。”这表明问题就是哲学社会科学创新的“支点”。怎样提出问题?提出问题不能满足于仅仅指出某种现象，还要尽可能对这种现象的本质进行分析。只有对问题的本质进行界定，才能确定研究的价值所在。要力争讲清楚，在某些纷繁复杂的现象背后，存在一个什么性质的问题，这个问题已经产生什么影响，将要产生什么影响，解决这一问题又有什么重要意义。这需要作者对问题已经进行了深入思考，虽然是写在开篇的第一个层次，实际上作者已经有了基本的判断，体现了作者对问题的研究程度。

二是分析问题。要解决两个问题，分析什么?如何分析?所谓分析什么，主要是原因分析和运作机制分析。原因分析最重要的是要找出问题产生的主要原因，包括根本原因、主观原因和内因。主要原因是相对于次要原因而言的，次要原因包括直接原因、客观原因和外因。可以根据具体情况决定详略。理清原因之后，要进一步进行机制分析，即相关因素之间是如何互动的，发展趋势或后果是怎样的。所谓如何分析，最重要的是分析框架，即从哪几个方面来分析，可以运用系统论全面地、联系地、发展地分析研究问题，这样才具有较强的科学性。

三是解决问题。首先确定解决问题的目标，其次进行解决问题的理论思考，最后提出解决问题的具体措施。工作论文的目标往往就是所要证明的论点；理论思考主要是在分析主要原因和运作机制的基础上，提出解决问题的思想方法、前提条件、理论依据，等等；具体措施要呼应前文分析的主要原因，一一对应地提出解决问题的措施。(www.xing528.com)

论文写作，就是要把上述三个层次的内容写得环环相扣，令人信服，广泛引用多方面的材料、确凿的数据，通过摆事实、讲道理来论证绪论中所提出的中心论点的正确性。

结论是全文的结尾部分。开头难结尾也难，文章很容易写成虎头蛇尾。结论的作用是将文章所论述的问题进行总结，进一步加深明确全文的论点，给读者一个鲜明的印象。结论要求有力，留给读者遐想的余韵，如果结尾平淡，再好的文章也会给人留下遗憾。

规范标识参考文献。所引用的参考文献应是正式出版物，以便读者考证，列于论文的末尾(列于页面底端的是注释)。基本要求是:所列参考文献要标明序号、作者、著作或文章的篇名、出版物信息(出版地、出版者、出版时间、起止页码等)。这方面我们做得规范的较少。

期刊类格式:[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号):起止页码.

专著类格式:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社，出版年份:起止页码.

报纸类格式:[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次).

参考文献类型以单字母方式标示，主要类型如下:J——期刊文章(Journal)，M——专著(Monograph)，N——报纸文章(Newspaper)，C——论文集(Collection of the theses)，D——学位论文(Dissertation)，R——报告(Report)。