弘扬中国精神培育核心价值：北京科技大学思政课实践教学成果

我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。“修身、齐家、治国、平天下”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些思想为一代又一代知识分子所尊崇。现在，党和人民更加需要广大思想政治理论课教师发扬这样的担当精神，这是一份沉甸甸的责任。

坚持政治正确，坚决贯彻党中央的指示和要求是高校思想政治理论课必须坚守的首要的标准。要紧紧抓住立场坚定不放松，始终坚持和党中央保持高度一致。勇立潮头、引领创新，是思想政治理论课教师应有的品格。教书育人需要关注社会，思想政治理论课教师要始终坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我。坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云。实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民事业发展献计出力。坚持政治立场正确坚定这个首要的根本标准，拓展和深化意识形态安全的思想政治准备，加强对社会思潮的关注和研究判断，加快提升信息化思想政治理论课的实践战争能力。任何时候任何情况下，思想政治理论课教师都不能做有损国家民族尊严、有损党的形象和宗旨、有损知识分子良知的事。

紧紧抓住提升高校思想政治理论课学术水平不放松，着力构建中国特色思想政治课话语体系，实现学术体系、教材体系、教学体系的融通、对接和互动，推动实现话语体系的适应性和创造性的双重转变，提高思想政治理论课的学术水平和学术含量。一个国家、一个政党、一个组织要独立思考，一个学者更要独立思考，以自己的理想为中心，坚持走自己的路，走出一条自己的学术之路、思想之路、尊严之路。青年学者是社会最富活力、最具创造性、最具闯荡意识的群体，引风气之先。正如习近平总书记所指出，“没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”独立自主研究党和国家的思想政治理论，我们要有学术自信。思想政治理论课教师要增强忧患意识、危机意识、使命意识、本领意识，以自我革新、自我提高、自我超越的发展精神提升自身学术水平，担负起维护国家意识形态安全、引领大学生自由全面发展、培养社会主义接班人的重大责任。思想政治理论课教师要增强创新意识，敢于走前人没有走过的路，敢于抢占国内国际创新制高点，努力追求原始创新，又兼容并蓄、博采众长，善于进行集成创新和引进消化吸收再创新。具体来说，学术研究要重点解决好两个方面的问题，一是坚持面向经济社会发展主战场、面向人民群众新需求，让创新成果更多更快地造福社会、造福人民；二是要扩大和强化思想政治理论课的国际视野，积极扩大国际学术交流，开阔眼界，了解世界意识形态的发展态势，维护中国意识形态安全。(www.xing528.com)

提升高校思想政治理论课教师队伍管理规范化不放松，坚定不移深化高校意识形态工作管理体制改革和责任担当，着力解决制约高校思想政治理论课教师队伍建设的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，深入推进高校思想政治理论课教师队伍组织形态的规范化、制度化、现代化，加快构建中国特色的思想政治理论课教师管理体系。课堂特别是人文社会科学学科的课堂是思想政治理论教育的主渠道，专业课程的课堂也要因此，高校必须要深入贯彻思想政治理论课和专业课的融合发展战略，巩固和发展思想政治理论课对专业课的对话和沟通，更好地把思想政治理论课引领大学生的自由全面发展，形成以理想信念为引领，全要素、多领域、高效益的课程深度融合人才格局，积极引领大学生以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终身奋斗。