学习弘扬长征精神北科思政课实践成果集

人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。斯诺在《西行漫记》中，这样讴歌“激动人心的”的长征中的红军战士：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”长征的胜利最大的动力就是这样的理想信念和精神支柱，是不畏艰险、一定会胜利的坚韧信念。思想政治理论课教师学习和弘扬长征精神，就是要在回望历史中思考现在、展望未来，就是要将这一中国共产党人的红色基因和精神族谱深深融入自身的血脉和灵魂，成为改造自身和引领学生成长的丰富的精神滋养，成为鼓舞和激励思想政治理论课教师不断自我超越和发展的强大精神动力。

思想政治理论是人的本质力量的对象化，文化自信在于精神自信，它比理论自信“更基础、更深沉、更持久”。精神自信在于塑造和提升当代中国人的精神世界，清晰呈现自己的人文精神和本质力量，明确表达自己的价值取向和价值意涵，以更加丰沛的精神状态、更加笃定的价值追求，笃志参与中华民族伟大复兴。思想政治理论课教师担负着立德树人的使命，他们不仅是理论的传播者和继承者，更是意识形态的传播者和践行者，其自身对中华民族精神文化的自信程度，很大程度上也决定了其在教学与科研中对党和国家的坚贞度，决定了其在面对学生的种种困惑时所表现出来的情绪变动与解读的能力。因此，当下学习和弘扬长征精神，必须要紧紧抓住思想政治理论建设不放松，坚持党对思想政治理论课教师的绝对领导，永葆高校思想政治理论课教师队伍的性质、宗旨、本色，始终做党的思想的传播者、宗旨的践行者、思想的创造者，着力培养有信仰、有本事、有品德的新一代社会主义建设者，努力锻造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当、铁一般能力的过硬的思想政治理论课教师队伍。(www.xing528.com)

特别是新时期，全面从严治党，提升党的执政能力建设必须加强党的思想政治理论课教师队伍建设，只有有了优秀的高校思想政治理论课教师队伍，才能使高校思想政治理论课这一“主阵地”成为“信仰阵地”和“播种田地”。在当代中国，思想政治理论课教师都是中国共产党党员，他们本身也肩负着教育与引导的双重使命，思想政治理论课教师虽不及实权部门的党员容易接触大量的物质或其他方面的诱惑，但其在象牙塔般的校园中也容易丧失对国情、世情的敏锐洞察和政治知觉，容易在声声抱怨中妄议党和国家的方针政策，容易在学生们的求教中陷入逃避或闭口不言的困境。因此，加强党的先进性建设，对于思想政治理论课教师而言，更加需要坚定理想信念，坚定对党和国家、对中国特色社会主义发展道路的自信与自觉。