【摘要】：总督学、组长沙国平教授经常组织校督导组有针对性地召开学习会。利用他山之石，创新出自己之玉，形成自身教学督导特色。要求自我学习教育理论，掌握教育规律，提高督导自身的理论水平和督导能力。组长沙国平将“打铁还需自身硬”的哲理寓于教学督导，要求督导员严明纪律，严于律己，热情服务，秉公直言，做到督导工作有章可循，按章办事，井然有序。逐步形成我校督导工作特色，增强督导公信度。
1．加强学习、提高督导水平。总督学、组长沙国平教授经常组织校督导组有针对性地召开学习会。如《中国教育报》通讯员在2008年4月14日《中国教育报》上介绍了扬州大学、江西理工大学和四川大学教学督导经验的文章，组长组织大家学习。认识到这三所大学教学督导的做法有一定的普遍性，其经验很值得借鉴。利用他山之石，创新出自己之玉，形成自身教学督导特色。同时，也使大家感悟到：督导组老专家虽然都是长期在高等学校工作，有丰富的教学、教学管理经验，有较高的专业水平和学术水平，但我们应与时俱进，要注重知识更新，要学习新知识、研究新问题。要求自我学习教育理论，掌握教育规律，提高督导自身的理论水平和督导能力。
2．提高教学督导组督导员理论水平。沙国平组长把写教学督导研究论文作为一项硬性任务，要求每位督导员在《华东交通大学学报》上发表教学督导专项论文。督导专家踊跃撰写论文，共收到论文34篇，正式发表16篇。
3．两年期间，校督导组编印《教学督导简报》（共9期），及时交流学校教学信息，供各相关部门协调会商解决教育教学中存在的问题提供参考。(www.xing528.com)
4．严肃纪律，增强督导公信度。组长沙国平将“打铁还需自身硬”的哲理寓于教学督导，要求督导员严明纪律，严于律己，热情服务，秉公直言，做到督导工作有章可循，按章办事，井然有序。一是坚持执行学校相关督导制度不走样；二是坚持督导信息反馈制度不缺失；三是坚持认真总结督导工作经验不间断。逐步形成我校督导工作特色，增强督导公信度。
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