足迹：牢记使命，勤以补缺

我在解放战争的炮声中出生，在社会主义改造的锣鼓声中上小学，在“大跃进”的狂热中上中学，在“文化大革命”的冲击中接受贫下中农再教育，在改革开放的春风中完成大学学业，在新时代见证着全面建成小康社会，见证着开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。

我高中毕业后上山下乡到修水黄沙茶林场，历任知青队长、教师、医生。1978年，我考入江西师范大学政教专业本科读书，1982年7月毕业。毕业后先后在修水师范、九江职大、华东交通大学、华东交通大学理工学院工作。历任华东交通大学社科部政治经济学教研室主任、华东交通大学人文学院马列教研部副主任、华东交通大学人文学院马列教研部主任、华东交通大学理工学院文法分院教学副院长、华东交通大学理工学院思想政治理论教研部主任。

1989年5月我到华东交通大学社科部工作，任思想政治理论课教师，我深感教书育人的职责在思政教师中体现得特别突出，教师既要有教书育人的热切情怀，又要有教书育人的方法与能力。

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。这就要求思政教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

1989年后，按照学校安排，我深入学生宿舍，与学生座谈，做思想工作，与学生形成共识：发展是目的，改革是动力，稳定是条件，稳定是压倒一切的。

1999年北约轰炸我驻南联盟大使馆，学生群情激愤，要冲出校门上街游行。当时我兼任95级会计（2）班班主任，为了维护稳定，我自觉地劝说学生理性爱国，自发地配合保卫处同志。经保卫处人员和班主任、辅导员的耐心劝解，我校学生始终未上街游行。

提高工作效率，除了要有工作热情外，还要提高工作的能力。要增强思政课教学的实效性，需要对思政课教学进行改革和创新，需要引入现代化教学手段。由于热情和责任心的支配，在华东交通大学人文学院，我第一个买电脑，第一个制作和使用多媒体课件，第一个让思想政治理论课走进网络。(https://www.xing528.com)

2002年—2005年我为本部人文学院申请“科学社会主义与国际共产主义运动”硕士学位授予权，反复修改，认真填写“申请科学社会主义与国际共产主义运动硕士学位授予权学科、专业简况表”十七稿；2004年参与本部人文学院申请“马克思主义理论与思想政治教育”硕士学位授予权，参与填写了“申请马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予权学科、专业简况表”；2007年—2008年为我校理工学院成功新增“公共事业管理” 专业，填写了“高等学校增设公共事业管理专业申请表”十稿，撰写了《华东交通大学理工学院本科公共事业管理专业培养方案》初稿。

天道酬勤，我的辛勤工作取得了一定的成效——我主持的2门课程被评为省精品课程：1门是在华东交通大学本部创建的“邓小平理论”课程，2003年被评审为省精品课程；另1门是在华东交大理工学院创建的“马克思主义原理”课程，2013年被评审为江西省资源共享精品课程。

我完成省社会科学规划办立项的科研课题3项、省教改课题4项、省精品课建设2项、省级教改课题3项、省教育厅科研课题1项，获省教学成果奖5项，其中一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项；获江西省社会科学优秀成果三等奖2项；发表论文50余篇，其中在核心期刊《社会主义研究》上发表的《邓小平创新科学社会主义理论的方法论特点》被人大复印资料《邓小平理论》2004年第9期“本期聚焦”栏目全文转载，该文2006年1月被中国社会科学院网站马克思主义研究网全文转载，同时被共青团中央、中共中央文献研究室主办的《评论研究》等网站或刊物全文转载。

2003年10月，我荣获第五届江西省高等学校“两课”优秀教师奖；2004年9月，我荣获第二届江西省高等学校教学名师奖。

我与青年教师一起进行科研和教学改革。在交大本部，我主持开发的《马克思主义政治经济学多媒体网络教学课件》2004年获江西省高等学校优秀多媒体教学课件一等奖，在我校理工学院我主持开发的《马克思主义原理网络课件》获江西省高等学校优秀多媒体教学课件二等奖。