跨文化交际研究：文化自信的历史变迁

跨文化交际作为一种人类活动,历史很悠久,但是跨文化交际研究却是一个年轻的学科。

(一)跨文化交际学的兴起背景

美国是跨文化交际学的起源地。在美国,跨文化交际学的发展有深刻的社会文化背景和历史。

在第二次世界大战后,美国外交政策的改变和国际地位都影响了跨文化交际学的兴起。美国的政治和地理在第二次世界大战前都相对隔绝于世界其他地区,而二战后成为了世界超级大国。美国在二战后开展了马歇尔计划,来帮助西欧国家战后的修复。这个计划需要将大量的技术人员和外交官派向国外,但在交流的过程中,因为语言和文化的不同,一些交流中的冲突或误解出现了。因此,许多语言学家和人类学家在20世纪50年代后,开始在美国国务院的外交事务学院培养具有跨文化交际能力和外语能力的技术人员和外交官。外交事务学院的培训教师中,比较著名的有人类学家霍尔。

美国是在特定社会文化背景下出现跨文化交际学的。美国本身在文化和民族方面就比较多元,国内的人们有不同的文化背景、族裔和语言,因此,人们必须要学会与他人平等交流、和平相处。另外,在世界上,美国的教育和经济水平都名列前茅,有着非常频繁的国际交流,每年都会有许多的访问学者和留学生流入美国,美国也会向海外机构、跨国公司派管理人员和技术人员,这都使美国跨文化交际学以更快的速度发展起来。

(二)跨文化交际学的诞生与创立

霍尔于1959年出版了《无声的语言》,这一书的出版是跨文化交际学诞生的标志。作为人类学家的霍尔与他在人类学中做出的贡献相比,反而在跨文化交际学中做出了重大贡献。霍尔对文化的研究角度是微观的,他十分注重对人们无意识的文化层面进行研究。在跨文化交际学中,霍尔高度重视非语言行为的研究。此外,霍尔提出的跨文化交际理论与训练方法,为跨文化交际学的发展奠定了坚实的基础。总体来说,霍尔为跨文化交际学主要做出了如下贡献:

第一,以微观的跨文化交际研究,取代宏观的单一文化研究。

第二,界定了非语言交际研究的边界。

第三,强调非语言交际中信息交流的无意识层面。

第四,主张采取价值中立的接受态度,面对跨文化交际中的差异。

第五,重视跨文化交际训练方法中主体的情感和参与体验。(www.xing528.com)

(三)跨文化交际学的确立阶段

20世纪70年代被认为是跨文化交际学的确立阶段。主要表现为跨文化交际课程的开设、跨文化交际专著的出现、专业协会的成立和跨文化交际研究专业期刊的创刊。

1966年,美国匹兹堡大学最先开设了跨文化交际的课程。20世纪70年代美国大约有200所学校开设了跨文化交际的课程。

在20世纪70年代,一批有影响的跨文化交际论著相继出版,其中包括萨莫瓦尔(Samovar)与波特(Porter)的《跨文化交际读本》(Intercultural Communication:Reader)、康登(Condon)与尤喜夫(Yousef)的《跨文化交际引论》(Introduction to Intercultural Communication)。另外,专门讨论文化模式的专著斯图尔特与贝内特的《美国文化模式》(American Cultural Patterns)也于这个时期出版。

20世纪70年代还成立了跨文化交际的专业协会。1970年国际传播协会成立了分支机构——跨文化交际学分会。第一个独立的专业协会“跨文化教育、培训与研究协会”(SIETAR)于1974年正式成立。第一届跨文化交际学国际研讨会于1972年在日本东京举行。

在这个时期,跨文化交际研究领域两个最有影响力的学术期刊相继创刊。《国际和跨文化交流年鉴》(International and Intercultural Communication Annals)创刊于1974年,《国际跨文化关系杂志》(International Journal of Intercultural Relations)创刊于1977年。这两个专业期刊的创刊推动了跨文化交际的学术研究。

(四)跨文化交际学的发展成熟

20世纪80年代以后,跨文化交际学作为一个学科逐渐成熟,其标志是各种理论模式的诞生和研究方法的探索。古迪昆斯特(Giidykunst)等学者建构了动态的跨文化交际理论,而理论的建构促进了跨文化交际学科的迅速发展,研究方法的探索使这个学科更加具有科学性。

20世纪80年代,基姆(Kim)与古迪昆斯特(Gudykunst)合编的《跨文化交际理论》(Intercultural Communication Theories:Current Perspectives)、《跨文化研究的方法》(Methods of Intercultural Research)以及阿桑蒂(Asante)与古迪昆斯特(Gudykunst)合编的《跨文化交际手册》(Handbook of International and Intercultural Communication)相继出版,这几本著作集中探讨了跨文化交际学的理论框架和研究方法,为跨文化交际学科的建设和发展做出了贡献,使跨文化交际学逐渐成为一个成熟的学科。

古迪昆斯特(Gudykunst)曾经将框文化交际的理论总结出了15种。其中,影响力较大的有文化身份的协商理论、归因理论、不确定性的减步理论、面子协商理论、跨文化交际网络理论、文化尺度理论等。跨文化交际在这些理论中获得了研究框架。

贝沃特(Bemett)指出,理论和实践学派存在于跨文化交际学中。理论学派重视研究跨文化交际学的理论。传播学是其主要的研究内容;实现学派重视跨文化交际方面的训练和应用,这个学派会研究跨文化交际与商务管理、外语教育等方面的内容。