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如何在人际沟通中实现尊重的原则

时间:2023-09-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:马斯洛将人类的需要分成五个层次,其中尊重需要属于第四层次。被尊重是人的本质需要,人们渴望被人肯定,受到称赞,尊重是人际沟通的首要原则。在人际沟通中,只有学会尊重别人,才会取得良好的沟通效果。张老师拿李老师个子小来开玩笑,实在是欠妥,让李老师感觉在同事面前丢了面子和尊严,是对李老师的不尊重和歧视,难怪李老师会生气。

如何在人际沟通中实现尊重的原则

社会心理学家和比较心理学家马斯洛在1943年发表的《人类动机理论》中提出了著名的人类需要层次论。马斯洛将人类的需要分成五个层次,其中尊重需要属于第四层次。尊重需要包括自我尊重的需要和获得别人尊重的需要。被尊重是人的本质需要,人们渴望被人肯定,受到称赞,尊重是人际沟通的首要原则。

尊重别人是人际沟通中最起码的美德,也是良好关系赖以维持的条件,更是建立良好人际关系的基础。要想得到别人的尊重,首先要尊重别人。尊重别人体现在以下几点:要尊重别人的人格和尊严,不能拿朋友的生理缺陷开玩笑,不要揭别人的伤疤,要维护他人的自尊心;尊重别人和自己的不同,不拿自己的标准去评判和要求别人;还要注意尊重他人的不同的生活习惯和性格差异等。在人际沟通中,只有学会尊重别人,才会取得良好的沟通效果。

【案例5-1】(www.xing528.com)

张老师和李老师两人是同事,在一个办公室办公。一天,张老师在办公室里指着个子小的李老师说:“你个子最矮,你应该坐靠墙边的桌子。”办公室里很多老师都在,李老师觉得很难堪,生气地站起来就和张老师吵了起来:“我是个子矮,也没规定个子矮的就得靠墙坐啊!你这是欺负人!”张老师很淡定地说:“怎么这么大反应?我只是和你开个玩笑嘛!”李老师一听,虽然觉得很别扭,但也不好再说什么,只是,她心里开始对张老师有了芥蒂。

张老师拿李老师个子小来开玩笑,实在是欠妥,让李老师感觉在同事面前丢了面子和尊严,是对李老师的不尊重和歧视,难怪李老师会生气。同事之间相处,相互尊重是前提。作为同事,经常在一起工作,要想有个和谐的工作环境,同事之间要互相尊重,尊重对方的人格和尊严,尊重别人的隐私、生活习惯、为人处世的方式,这才是同事之间和谐相处的基础。

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