充分发挥学生在大学社团里自我管理、自我服务的作用。一方面，为广大同学提供展示才华、交流情感的平台的同时，培养他们的团队精神和奉献精神，充分体现了大学生的个性及品味，对培养大学生敏捷的思维能力和主动探寻新的知识领域的良好习惯都具有重要的意义。但另一方面，也会导致大学生偏离主线盲目选择的问题，其中一些严重的行为会极大影响到大学生的自我成长。例如每一年新开学，我们都会听到有某某加了二十多个社团，把有限的时间都耗在了社团上，结果社团工作没有做好，还耽误了主业的情况，还有一些同学平时将绝大部分时间放在社团活动中，为了社团活动而逃课，整日忙碌于各种聚餐，穿梭于各种应酬娱乐之中，最后导致多门成绩不合格而留级甚至退学的悲惨结果。正是学生这种不成熟的特点决定了在给予大学生充分自由自我管理、自我成长的同时还要对其行为进行约束和劝导，不能任其无拘无束的生长，而是要以正确的方向进行引导。这就要求在制度建设上注意对社团的管理和约束，注意双管齐下，在制度完善约束的同时注意正确舆论的引导，尤其对新生加强入学教育，既要保障大学生充分的自主权又要制定严格的规章，做到有收有放，松紧适当，这样才是最有利于大学生成长的社团环境，进而促进高校的育人工作，保障大学生成长成才。
【注释】
[1]张易：“浅析学生社团建设对学生成才的作用”，载《华章》2011年第31期。
[2]《关于加强和改进大学生社团工作意见》中青联发[2005]5号。
[3]陆昊：《全国学联第二十五次代表大会闭幕式发言稿》。
[4]牙韩高、李建国、曾萍：“学生社团是进行大学生素质教育的重要阵地”，载《广西大学学报》1999年第S3期。
[5]张世和：“高校学生社团的重要作用”，载《中国林业教育》2005年第1期。(www.xing528.com)
[6]卢燕宁：“当代大学生思想道德发展特点及发展趋势研究”，载《继续教育研究》2007年第6期。
[7]张智昱：“高校学生社团的心理健康教育功能”，载《社会科学家》2010年第11期。
[8]克琴、邓玲、张茜：“高校学生社团组织的思想政治工作探析”，载《魅力中国》2011年第5期。
[9]朱琳：“浅谈大学生素质拓展的重要载体——学生社团组织”，载《教师》2008年第14期。
[10]文君：“高校学生社团发展研究”，载《中国青年研究》2006年第5期。
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