高校学生加入社团的主要动机有：对通过社团提高自身能力的期望，培养发展自己兴趣爱好和寻求归属感等，社团成员普遍希望通过社团提高自己的实践能力和表达能力、提高与人沟通的能力和创新能力、拓展课堂学习的知识，从而提升自己的综合素质，为将来进入社会打下基础。具体来说有以下几点：①跨学科学习的需要。学生社团组织属于非正式群体，因此可以营造出活泼、宽松、平等、自由的氛围，打破了专业、年级、学历等层次的限制，构成了立体、多层次、多专业相结合的学习环境，对拓宽知识面、转换观察问题视角、培养复合型人才极为有利。大学生社团组织又不同于学科专业，即使是专业性社团组织，其成员也往往来自不同专业，这就为在社团成员间实现多学科、多专业的交流，使成员感受到不同专业学生的思维方式和知识背景提供了条件，从而起到开阔视野、拓宽知识面、不断提高专业技能、转换思维方式的效果。②寻找感情寄托的需要。大学不同于高中，自主时间逐渐增多，而班级的概念却不像高中那样明晰。大学的班级仅仅是行政上的概念，班级同学有时很长时间都见不到面，缺乏深入的感情交流。更有甚者，四年下来，部分同学之间还叫不上名字。而大学时期，大学生需要得到别人认可的心理极其强烈，需要一个容纳自己、属于自己的圈子。正是这样一个感情缺口促使许多大学生加入了社团，寻找感情的归宿与寄托。人都需要良好的发展环境，得到承认。社团活动的广泛性，使学生们有机会在广阔的平台上发挥自己的才干，去赢得别人的承认和尊重，而这种自尊的满足，就能更加充分地激发、展示人的潜能。③提高技能的需要。随着社会压力的加大，学生社团的活动内容也呈现出由兴趣型向兴趣与务实相结合的发展趋势。学生们不仅希望通过活动使身心得到愉悦，更希望通过活动提高自己的各种技能，尤其是当前社会急需的实用性技能技巧。另外，学生社团活动也让学生们在文理之间、技术知识和人文知识之间找到一种平衡[9]。④为了就业需要。一个组织健全、管理规范、活动丰富的大学生社团会对其成员产生潜移默化的影响。社团成员在参与社团活动和管理的过程中，会逐渐认同社团的价值观，并对社团产生责任感。在此基础上，社团成员会对社团的发展产生类似职业理想的共同愿景。通过活动中的成功与挫折，逐步培养学生坚韧不拔、挑战自我的良好品质；通过组织和参与集体活动，培养学生务实的工作作风。这些都是未来从事各项工作所应具备的职业道德和职业素质。另外，通过社团活动还可以提高专业技术水平，特别是专业性较强的社团组织，其成员大部分来自同一专业或相关专业，所以在共同参与活动的过程中，例如知识讲座、作品交流、竞赛、义务服务等，彼此之间可以相互切磋、深入研究，使所学知识得到不断强化。⑤为了结交朋友和增强自身交际能力。学生社团是一个成员众多的团体，其成员来自不同学院、不同系、不同专业、不同班级，且家庭、地域、知识等方面的背景各不相同，就如同一个小社会。在这样的环境中，成员的交流与沟通能力将会得到很好的锻炼。大学生社团可以利用自身优势举办各类面向社会的服务、展示等活动，积极为其成员创造与社会联系的机会，开拓社团与社会交流的渠道，增强成员的社会适应性和交际能力。(www.xing528.com)
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