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山西省职业教育年度报告:社会贡献与文化传承

时间:2023-09-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:另外,山西省内的各地市教育主管部门,充分发挥集团办学优势,充分发挥优质教学资源的优势,进行实习实训基地共享服务,不断满足社会职业人才培训需求和学生顶岗实习需要。文化传承部分中等职业学校积极参与山西省和国家非物质文化传承工作和传统工艺传承工作等。2017年,世界面食大会在山西平遥县举办,山西省经贸学校积极参与,并在校内申请设立了世界面食大会分会场,组织学生进行表演展示,受到社会各界的好评。

山西省职业教育年度报告:社会贡献与文化传承

1.技术技能人才培养

一年来,山西省内各中等职业学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以服务山西区域经济社会发展为主线,充分发挥职教优势和校企合作平台作用,坚持围绕行业产业的发展需要,改革人才培养模式,优化教学内容,广泛推行“理实一体”“工学结合”“学做合一”等教学模式,不断提高技术技能人才培养质量,为山西经济社会发展提供了有力的技术和人才支撑。

大同市卫生学校实施仿真教学,辅导教师指导学生实训操作

2.社会服务

(1)培训服务

山西省内各中等职业学校充分利用现有职业教育改革发展成果和资源优势,坚持学历教育和社会培训两条腿走路,面向当地社会劳动者开展多层次职业教育和培训工作,进行包括农村劳动力转移培训、农民素质提升培训、企业职工培训、各种技能培训、家政人才培训、复退军人培训、社会人员创业培训等,取得了巨大成效。

同时,部分学校的职业技能鉴定所还为社会培训技能人才和进行职业技能鉴定;部分中等职业学校的成人教育部门还为社会在职职工和学校中职毕业生提供现代远程成人学历教育服务,取得了可喜的社会效益和经济效益。

另外,山西省内的各地市教育主管部门,充分发挥集团办学优势,充分发挥优质教学资源的优势,进行实习实训基地共享服务,不断满足社会职业人才培训需求和学生顶岗实习需要。

(2)技术服务

部分中等职业学校的实习实训基地除了完成正常的实训实习教学、职业技能大赛承办等任务,还立足服务社会经济和行业企业的发展需要,以校企合作为平台,充分利用现有技术、设备、人才及场地优势,积极主动地为社会研发新产品,为社会和行业企业提供技术服务,为社会提供加工服务,取得了一定的经济效益和社会效益。例如,太原铁路机械学校的实训中心面向铁路行业开发了铁路制动铁鞋、铁路车辆配件及检测量具、铁路货车标记喷涂字模、铁路车辆维修冲压模具、卷钢运输座架等系列产品,解决了铁道车辆配件生产难题,使得太原铁路局修车质量大幅提升,得到了用户的好评。

(3)文化传承(www.xing528.com)

部分中等职业学校积极参与山西省和国家非物质文化传承工作和传统工艺传承工作等。例如,繁峙县职教中心传承晋绣技艺。在县妇联、人社局、农委、扶贫中心的支持下,与繁峙县晋绣坊联合承办了“晋绣坊巾帼双创扶贫培训基地”。以“传承晋绣技艺,打造繁峙绣娘,学会刺绣技能,带富一个家庭”为目标,以“了解晋绣历史,熟知美术常识,掌握刺绣技艺,选修电脑操作”为培训内容,让广大贫困家庭妇女通过这一传统文化产业创收致富。目前,已培训本县妇女395人,培训外县妇女91人。

再如,山西省经贸学校协助山西海外海餐饮集团拓展省外市场,弘扬山西面食文化,传承山西面艺,在时间紧、任务重的情况下,组织30余名学员进行为期5个月的面艺表演训练。该校还承担中国烹饪协会组织的“中国烹饪(餐饮服务)大师名师培训及考核”,对66名中国烹饪(餐饮服务)大师名师进行了培训和考核。为了传承三晋饮食文化,推动山西经济发展,山西省经贸学校餐饮系还积极参加了《山西面》《山西酒》《山西醋》等多套书籍的编写工作。2017年,世界面食大会在山西平遥县举办,山西省经贸学校积极参与,并在校内申请设立了世界面食大会分会场,组织学生进行表演展示,受到社会各界的好评。

3.对口支援

(1)响应国家号召,进行东西部对口帮扶

部分中等职业学校与新疆、西藏等地建立对口帮扶关系,派人到帮扶地进行技术指导、教育支教等,取得了良好的成效。

(2)省内对口扶贫

山西艺术职业学院教育帮扶河曲县职教中心签约仪式

2017年,山西省教育厅按照《山西省教育扶贫行动方案》和《山西省职业教育精准扶贫对口帮扶工作实施方案》“人人有学上,个个有技能,家家有希望,县县有帮扶”的总体要求,组织全省60所重点骨干职业院校与58个贫困县深入对接,制定针对性扶贫工作方案,积极推进县级职业教育中心提升办学水平。各学校结对帮扶相关县的职业教育,制定了相关帮扶规划和工作机制,并全面实施帮扶,取得了良好的帮扶效果。

为了全面贯彻落实“精准扶贫攻坚”要求,拓展贫困人口就业增收渠道,满足人民群众多层次、全方面的发展要求,各中等职业学校通过开展“送物到户”“送教下乡”“送教入矿”以及积极主动承担培训任务等活动,为社会培养掌握一技之长的新型现代职业农民和现代职业矿工,完成了诸如护工、绣娘、电工、汽修、月嫂、家庭农场、畜禽养殖、果树栽培、焊工钳工农机操作手、厨师等培训任务。同时,考虑到贫困村民们不能按时如数参加校内集中培训活动的实际情况,部分教师还深入田间地头进行种植、养殖、果树栽培技术指导和扶贫政策解读。通过全面的“送教”活动和职业技能培训,以及与贫困户进行结对帮扶,拓宽了贫困人员脱贫的渠道,提高了脱贫的动力,增加了脱贫的信心和决心,提升了贫困人员的职业技能水平,真正为贫困人员脱贫致富作出了一定的贡献。另外,部分中等职业学校还为农村贫困户开展农产品推销活动,也取得了可喜的帮扶成效。

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