双一流视野下研究生创新实践体系优化方案

研究生创新实践体系包括研究生创新创业的实践体系，包括建立研究生创新创业实践基地、学生科技园和产学研一体化三条途径。通过鼓励研究生参加实际科研项目，特别是与高新技术企业合作的产学研合作项目，能够加强其创新能力和创业技能的培养。

1.吸引社会力量参与研究生创新创业教育

一是完善协同育人新机制。要加大学习借鉴力度，通过政府补贴、购买服务、委托管理、合作办学等方式，引导多种社会力量参与研究生创新创业教育，探索发展股份制、混合所有制教育形式，允许以资本、知识、技术、管理等要素，参与研究生创新创业教育。二是大力推进产教融合。发挥行业企业在研究生创新创业教育中的关键作用，鼓励行业组织及时提供产业和人才信息，支持校企合作共建研究生创新创业教育基地，支持产学研合作转化创新创业成果。三是扩大高校办学自主权。进一步领会国家实施意见精神，用好用足国家政策机遇，支持高校设立实质性相关专业（如创业管理、含创业内容的交叉专业等）、实体性创业教育机构，鼓励教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式，将科技成果产业化，并带领学生创新创业。

2.建设创新创业教育实践平台

创新创业能力能不能提高，关键在实践。要尽快抓好高校专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心的建设，促进实验教学平台共享。特别是要加快建设一批大学生创业园、大学科技园、实习实训基地、创业孵化基地和小微企业创业基地，为研究生提供足够数量的实践锻炼机会。要有效发挥创新创业竞赛在强化创新创业教育实践中的重要作用。(www.xing528.com)

建构地方、高校、行业三级创新创业实训教学体系，以研究生创新实践基地建设为抓手，着力提升研究生创新实践能力，重点培养高水平研究生创新群体与团队；整合资源，构建校企合作、校校合作、学科交叉的实践教育模式；建立开放式创新实验室，搭建创新研究与科技实践平台，加强研究生综合能力训练和社会实践能力锻炼，提高研究生创新创业的能力。

3.产学研相结合的人才培养模式

产学研相结合作为一种新型的人才培养模式，在高等教育内部日益受到关注。对高校而言，产学研相结合促进了课程设置改革和教学内容更新，促进了教学方法的变革和学生科研意识的形成，有利于学生实践能力和创新能力的培养。江西农业大学动物科技学院课题组成员在长期的教学、科研与技术推广活动中，坚持以科研和生产促进教学，确立了以产学研相结合培养高素质创新人才为研究生课程建设的基本指导思想。在构建创新性实践教学体系过程中，初步建成以研究生教育创新基地为基础，为研究生培养搭建创新性实践教学平台，同时把创新教育、创业教育理念更好地融入实践教学中，形成具有地方特色的创新性实践教学体系。