近3年中职生质量视角：评价、发展、伦理与声誉

1.观察其学生发展

重点考核近3年用人单位对毕业生综合评价的称职率（≥80%）、双证率（≥95%）、对口就业率（≥80%）和各类大赛获奖情况及优秀学生典型事迹，创业典型案例等，检查学生是否文明礼貌，进取向上，职业能力如何，职业素养如何，发展后劲如何，是否具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，职业生涯指导和创业创新教育是否成效显著，毕业生在本地区（行业）、企业是否有良好声誉。

2.观察其社会服务

重点考核专业发展规划、学校专业结构与产业结构吻合情况，技术开发、应用和服务情况，开展各类短期职业教育、继续教育和文化生活类培训及资源开放情况；检查专业设置是否紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业，主干专业均形成专业群或产业链，有引导行业发展、职业变化的新兴专业，积极开展面向社会实际需要的应用技术研究与新产品、新工艺开发或技术下乡等服务，积极承担社区教育（文化）中心功能，向社会免费开放服务设施和数字化教育资源。(www.xing528.com)

3.观察其示范辐射

重点考核在省、市相关行业协会、专业学会、职教集团等组织承担职责及发挥重要作用，承担各级各类重大项目研究或承办各类大赛、活动的情况；检查学校是否积极参与国家、省、市重大工程、重要项目政策研究制定工作，积极承担国家、省、市重大比赛、重要活动；在促进资源共享、提高办学效益、扩大受益面、增强吸引力等方面成效是否显著，对省内外兄弟学校是否起到引领、带动和辐射作用，是否为帮助相对落后地区的职业教育发展和薄弱学校发展作出积极贡献。