创业全程攻略：大学创业文化的结构与内涵

1. 大学创业文化的结构

大学创业文化特指在大学中形成的关于创业的观念形态、价值标准、道德规范、精神风貌等文化规范的总和。每一种文化都有其独特的结构，有内在的，有外显的，有物质上的，也有精神上的。大学创业文化就包含了创业精神文化、创业制度文化、创业物质文化和创业行为文化。

创业精神文化是大学创业文化的核心，是大学创业文化的精髓与灵魂，是大学创业活动蓬勃开展的源泉和动因。它是创业精神、创业哲学和创业价值观念等内容的概括和凝练，其核心内容是创业精神，也就是敢于冒险、敢于竞争、敢担风险的企业家精神。

创业物质文化是一种以物质形态为研究对象的表层的创业文化，是由高校和地方政府组建为鼓励和推进创业而建立的各种物质设施构成的有形的文化，如大学科技园，创业服务中心、创新创业实习基地、开放性实验室等有形设施。

创业行为文化是指为推动创业而开展的创业宣传、创业教育活动以及创业行为中产生的文化现象，它是创业价值观的折射，是创业精神、创业哲学的动态体现，同时又受创业制度文化的制约和导向。

创业制度文化是指为调节和规范大学内与创业活动相关的各种关系的制度的总和。在大学创业文化中，精神是灵魂，制度是保障。

2. 大学创业文化的内涵

每一种文化现象都包含有一定的内涵。国内学者王延荣认为，创业文化的内涵是以人为本的理念、倡导企业家精神、容错机制、竞争合作和开放式的生产结构。李晓用认为，以硅谷为榜样的创业文化的内涵主要包括鼓励创新、开拓进取、积极向上、宽容失败、开放、团队精神和学习精神。目前国内关于大学创业文化的内涵还没有学者进行过深入探讨，大多将社会创业文化的内涵直接引入大学中。事实上，大学作为社会整体的一部分，在创业文化的内涵上，存在与社会创业文化共性的一面，但由于大学在社会中的特殊功能和特殊地位。决定了大学创业文化有其特殊的内涵。

①倡导崇尚创业的精神文化(www.xing528.com)

大学的精神文化，是指由师生长期创造的、一种特定的精神环境和文化氛围。包括以增长知识、开发智力、升华境界、陶冶情操为主要目的的智能型文化; 以思想观念、价值观念、伦理道德观念、审美观念为主体的观念型文化; 以及以人文素养、心理素质、民主作风、治学风格为代表的素质型文化。在智能层面，通过专家讲座，创业沙龙，大学演讲、辩论，校报校刊等舆论宣传手段，让广大学生感受创业的理念，了解创业的概念，接受创业的知识，培养创业的情感，积聚创业的激情，形成崇尚创业的“强势文化”，以其特定的方式使创业文化意识内化为学生的思想意识，在学生的心里埋下创业的种子。在观念层面，引导学生确立开放包容、敢闯敢试、追求卓越、宽容失败的人生态度，建立正确的财富观、信用观、成败观，培养团队协作、不怕挫折、勇担风险的精神，为开展创业实践提供必要的心理准备和精神动力。在素质层面，营造一个宽松、开放、多样化和尊重个性发展的大学教育环境，激发学生的创业愿望。创新性与创造性是人的本质特征，人生来就具有追求创新与创造的潜能与需求。但这种潜能与需求既可能由于宽松、开放、多样化和尊重个性发展的教育环境而被激发; 也有可能由于过于刚性、封闭、缺少竞争和忽视个性发展的教育环境而被压抑、被扼杀。营造一个宽松的环境，一个富有激励的环境，一个多样化的环境，把人的原始的创新、创造愿望给激发出来，并提供适宜的条件和通过多种途径使这种潜能得以最大限度地发挥，从而实现创业教育的目标。

②创新支撑创业的制度文化

制度文化的创新，可以克服传统文化的不足，即通过制度文化创新来改善制度文化的环境，从而达到推动创业教育发展的目的。

第一，要打破传统教育思想的束缚，确立学生在学习中的主体地位，建立“把学习的自主权交给学生”的现代教育理念，变“学会”为“会学”，提倡主动学习、创造性学习，并建立与之相适应的教学管理、考核评价、表彰激励的规章制度。

第二，在教学中坚持以学生为中心，因材施教，注重个性发展，增强学生选课的自由度。在课程的设置、教学环节的设计与要求方面，注重共性与个性、统一性与多样性相结合，形成宽专业、厚基础、强能力、高素质、多模式的创业教育教学体系，保证创业教育、专业教育和基础知识学习的连贯性，完善学生创业所需的知识能力结构。

第三，大学生创业意识的萌芽主要依靠大学生自身文化素质的提高，在制度安排上要突出学生创业精神培养与文化素质提高之间内在的一致性，确保创业教育与大学生素质教育的有机统一。

③打造保障创业的物质文化

任何教育思想的实施，都需要物质环境方面的保障。场地、资金固然是创业必不可少的物质基础，然而为大学生搭建多种形式的创业教育平台则显得更为重要。首先，通过开展大学科技文化活动、创新创业大赛、课外科技作品展示等活动，在大学里掀起创新创造的高潮，让全体学生都置身于一个充满创造气息的大学场景之中，使创新、创业、创造成为学生看得见、摸得着、做得到的事情。其次，充分利用社会实践基地、就业基地、产学研基地，在校内外广泛建立实践平台，让学生进入模拟的或准实操环境体验创业过程，使学生获得真实的感受，为学生增长知识、提升能力、充盈素质、开创事业奠定坚实的基础。