大学生心理发展矛盾的解决方法

一、自豪感和自卑感的矛盾

大学生可以说是高考竞争的胜利者。中学时代，他们往往都是学生中的佼佼者，父母的宠爱、亲友和老师的赞扬、同学的羡慕，不可避免地使他们产生一种优越感、自豪感。但是大学是“高手如云”“群英荟萃”的地方，许多大学生在此失去了优势，加之他们对大学生活认识不足，缺少必要的思想准备，一旦遇到挫折，那种盲目的自豪感、优越感也就随之消退，进而就会产生自卑心理。

二、独立性和依赖性的矛盾

大学生具有很强的独立意识，他们渴望独立，渴望自由，渴望摆脱家长、老师的管束。同时，他们远离父母和亲人，生活中的很多事情需要自己去处理，独立意识迅速增强，独立能力发展很快。然而他们与社会接触很少，社会阅历不够丰富，社会经验欠缺，在遇到复杂的问题时，很难自己做出决定。加之他们在经济上还不能独立，而且学业、择业等方面也离不开学校和家长的支持和安排。因此，他们还不能做到真正独立，还需依赖他人。

三、理想和现实的矛盾

理想作为一种社会意识和精神现象，是人们在对社会现实及其发展规律认识的基础上形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场、世界观、人生观和价值观在奋斗目标中的集中体现。理想具有现实可能性、时代性、阶级性、超前性、实践性等特征。理想不等于现实，它高于现实，是对现实的超越和升华；理想又不能脱离现实，与现实是相互统一、必然联系的。脱离现实的理想不仅没有立足的基础，而且也没有实现的可能性，只能是一种空想。

四、新鲜感与怀旧感的矛盾(www.xing528.com)

大学新生在入校前往往把大学想得过于神秘，有的甚至把大学想象成为“理想的天堂”“生活的乐园”。大学新的环境、新的师友、新的学习内容、现代化的设施和仪器设备……都是他们所未经历过的。总之，展现在他们眼前的大学生活总有着说不尽的新鲜感。但是，毕竟是新的环境，同过去在亲人身边生活显然大不相同。有些新生由于缺乏在新的环境中独立生活的思想准备和自立能力，很快发现自己在许多方面不能适应：对教学环境陌生、与同学不熟悉、学习生活不习惯，过去的自我往往会受到冲击。许多学生感到缺乏知心朋友，感觉大学同学之间的感情不够纯洁而不愿交友，从而产生烦躁、孤独的心理情绪。

五、精神放松与学习被动的矛盾

经过激烈的竞争，大学新生终于步入理想的殿堂。没有了老师的耳提面命、家长的严格督促、紧张的竞争环境，取而代之的是大学的自主学习、平和的竞争，尤其有些新生觉得考上大学就已到达了追求的终点，对学习的要求没有以往严格，往往有“松口气”的思想，甚至少数人产生厌学心理。但是随着大学的课程难度不断加深，在思想放松的影响下，造成了学习上的被动，他们感到学习上的矛盾与苦恼，失去了学习的兴趣。在这种情况下，轻则成绩不理想，考试不及格；重则因屡次不及格而产生悲观心理，最终不能完成学业。

六、渴望友谊与自我封闭的冲突

进入大学后，每个人都渴望交到朋友、获得友谊，但是许多人在交友的过程中害怕表现不好从而暴露自己的短处，把自己在别人心中的形象毁掉，所以他们又把自己封闭起来以维护自己的形象，这样又会使别人产生许多误会。这种冲突使自己备受煎熬。