大学生对红色故事认同与喜爱，重大历史事件成热点

通过此次调研的分析，我们可以得出以下结论：

一是当代大学生大多数对红色故事是认同和喜欢的，对我们常见的一些红色故事是了解的，具有一定的知识储备。对我们网络中经常宣传的红色故事多数同学都会去自觉关注，从情感上来说并不排斥，但有相当一部分同学虽然关注，却不仔细阅读，这说明我们网络中宣传的红色故事在内容挖掘、内涵提升、形式创新等方面还有待提升。

二是当代大学生普遍喜欢重大历史事件类、知名历史人物和奇闻逸事类的历史故事，对我们经常宣传的先进模范人物故事相对兴趣不足，他们认为红色故事最具吸引力的因素在于故事内容的生动、真实和革命情节的浓厚。对于网络中宣传的红色故事，他们喜欢图文和视频形式的网络作品，对于语音夜读和动画形式的作品兴趣一般。

三是当代大学生对红色故事育人的功能作用的认知是积极正确的，普遍认为红色故事对自身的成长和发展有着重要的作用和意义。他们认为红色故事对于当代大学生最大的作用是能够使自己坚定理想信念，形成正确的思想，并且绝大多数同学对红色故事育人的价值实现有足够的信心，他们认为市场经济的快速发展与红色故事的开发并不矛盾，不会影响红色主流文化的发展。(www.xing528.com)

四是当代大学生表示参加红色故事教育类活动有很强的意愿和兴趣，有相当一部分学生表示非常愿意参加此类活动。而当前高校红色故事育人活动的开展还不能完全满足学生的需求，虽然各高校都普遍开展过此类活动，但有相当一部分高校活动开展的较少且质量有待提升。目前各高校开展红色故事育人活动的主要形式集中在开设课程、举办讲座和主题教育，这说明当前高校的红色故事育人还未贯穿于日常思想政治教育活动的各类阵地，红色故事育人系统化的工作体系还不够完善。

五是当代大学生目前获得红色故事的主要渠道还主要是依靠课外阅读和网络媒体，这说明高校红色故事育人的主渠道、主阵地建设还需加强。当代大学生更喜欢的红色故事学习方式是阅读书籍、参观旧址和观看红色影片，这就要求我们要重点加强这方面教育产品的供给，同时还要加强其他方面的载体建设，以满足学生的学习需求和成长需要。当代大学生认为创建红色故事网络公众平台、参观革命旧址进行现场教学、举办红色文化活动、在文化课程教学和社会实践中融入红色故事、建设红色文化校园环境都是进行红色故事育人的有效举措，我们应聚焦这几个方面加强建设，满足学生的需求。