高校红色故事育人的宏观目标

从宏观上看，高校可以发挥红色故事育人在促进经济发展、政治文明和文化繁荣等方面的功能，将大学生培养成具有革命精神特质的中国特色社会主义事业的建设者和具有共产主义理想信念和高度社会责任感的中国特色社会主义事业的可靠接班人，同时具有高度文化自信的优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的文化传承者，为经济发展提供人才精神动力，为政治建设提供人才政治方向保障，为文化建设提供文化传承人才。

（一）为经济建设培养具有革命精神特质的建设人才

中国共产党的革命精神是党带领人民干事创业的制胜秘诀，是中国共产党人绵延生长、赓续传承的血脉基因与精神密码。用红色故事来教育和感染大学生学习并形成革命特质，有助于促进当前经济社会发展，推动建立中华民族伟大复兴各项事业的生力军和先锋队。所以，为经济建设培养具有革命精神特质的建设人才是高校利用红色故事育人的教育目标。马克思主义认为，人的存在是自然存在、社会存在和精神存在相统一的，物质生活条件越充分，越能促进人的全面发展，人的全面发展越充分，越能促进物质生活条件的发展；正如经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有能动的反作用。红色故事育人作为上层建筑中的教育实践，对经济社会发展具有促进作用；红色故事育人使大学生得到全面发展，也客观上对经济社会的发展具有推动作用。运用红色故事教育大学生，可以使当代大学生树立远大理想，将个人职业理想和国家、人民的事业紧密联系，坚持以人民为中心的发展思想，运用科学的思想方法和工作方法解决经济发展难题，始终保持艰苦奋斗的精神状态。如果大学生具有了上述这些革命精神的特质，必将以一种强大的精神动力推动经济社会的发展。毛泽东曾经指出：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”^[4]通过红色故事育人，就是让新时代大学生掌握“代表先进阶级的正确思想”，并将之转变成经济建设的精神动力，成为推动经济建设的物质力量。中国共产党人的革命精神正是“先进阶级正确思想”的集中表达，包含了一个人干事创业在政治立场、价值选择、思想方法和工作方法、精神状态等方面的要求。一个人如果政治立场、价值选择正确，又具有科学的思想方法、工作方法和坚韧不拔的奋斗精神，就一定能够干成大事，从而发挥促进经济社会发展的作用。因此，一个人如果内化了革命精神也就掌握了干事创业的制胜密码。所以，高校开展红色故事育人的首要目标就是要为国家富强、民族振兴、人民幸福培养具有中国共产党人革命精神特质的、能够担当民族复兴大任的具有大境界、大情怀的优秀人才，而不是培养精致的利己主义者。高校要通过红色故事育人，教育大学生增强忧患意识，以革命精神克服困难和阻碍，夺取经济建设新胜利，不在市场逐利的浪潮下迷失自我，以务实的态度和创新的精神推动我国各项事业向前发展，以革命者奋斗的姿态推动中华民族伟大复兴的如期实现。

（二）为政治建设培养具有共产主义理想信念的可靠接班人

要想确保中国特色社会主义事业后继有人和红色江山永不褪色，必须要培养一批具有共产主义理想信念和高度社会责任感的接班人。培养信仰上坚定、政治上合格、行动上自觉的真正具有共产主义理想信念的新时代大学生是高校红色故事育人的又一目标。改革开放以来，中国的政治思想文化领域发生了重大变化，以马克思主义为主流意识形态的社会主义政治文化受到前所未有的冲击，西方思潮趁机蜂拥而至，宣扬错误思想，与我们争夺青年，争夺人心，导致我们当代大学生的思想出现去政治化、泛娱乐化的倾向，面对这样一种冲击，就要通过大力弘扬红色文化确保马克思主义指导思想在意识形态领域的指导地位。中国共产党所从事的事业是一项特殊的事业，不仅要带领中国人民实现中国特色社会主义共同理想，还要带领中国人民实现共产主义最高纲领。大学生是党的事业的接班人，是社会思想文化的引领者，因此，高校要始终将培养具有共产主义理想信念和高度社会责任感的可靠接班人作为人才培养的首要目标，以此才能保证国家和整个社会发展的社会主义方向，才能确保社会主义事业后继有人，红色江山永不变色。红色故事育人对于培养大学生的共产主义理想信念具有不可替代的作用，有助于用党的科学理论武装学生的政治头脑，使学生从红色故事中加深对党的理论的理解和认识，激励广大青年学生将马克思主义理论奉为真理进行真学、真信、真用，培养更多坚定的青年马克思主义者，确保党追求的共产主义事业在理论传承上始终后继有人。同时利用红色故事育人，有助于用革命精神增强大学生践行党的宗旨意识，继承党的优良作风，增强历史责任感，为永葆党的先进性、纯洁性筑牢思想根基。学生长期接受红色故事的教育和熏陶，可以增强他们的归属感、信任感和认同感，同时也可以增强他们对党的历史、坚持党的领导的深刻认识，对走中国特色社会主义历史必由之路的信念和信心。因此，高校红色故事育人要将培养具有共产主义理想信念的可靠接班人作为重要目标，利用红色故事激发他们的爱党情怀，坚定马克思主义的政治信仰，始终站在时代潮头，捍卫和发展马克思主义，向共产主义理想目标接续奋斗。(www.xing528.com)

（三）为文化建设培养具有高度文化自信的先进文化传承者

恩格斯曾经说过：“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。”^[5]文化是一个国家和民族发展进步的软实力，文化的熏陶直接或间接地影响着政治和经济的发展。文化自信，是一个国家、一个民族对自身文化生命力价值的充分肯定，以及对自身文化发展前景的坚定信念。习近平总书记指出：“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义”“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底就是要坚定文化自信”“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”可见，文化自信处于一种基础性的地位，是最根本的自信，在坚定政治自信、理论自信、道路自信中发挥着重要的作用。改革开放以来，我国在向西方学习的过程中学到了西方先进的科学技术和经济、社会管理理念，但同时也受到了西方错误思潮和不良文化的影响，导致当前社会思想文化领域马克思主义指导地位受到削弱，社会主流思想文化受到冲击。高校是文化传承和传播的中心，也是意识形态斗争的前沿阵地，理应承担起培养先进文化传播者、弘扬优秀文化的时代责任和重要使命。因此，培养高度文化自信的先进文化传播者应是高校思想政治工作的重要目标。习近平总书记在2016 年全国思想政治工作会议上特别强调：要大力弘扬优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。红色故事是在马克思主义中国化的历史进程中产生的，与优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化一脉相承：红色故事中蕴含着优秀传统文化的价值理念，是在优秀传统文化的基础上产生的；红色故事是新民主主义革命文化的表现形式和重要类型，又体现了社会主义先进文化的价值理念。因此，从某种意义上说，讲述红色故事就是在传播传统优秀文化、革命文化、社会主义先进文化；开展红色故事育人就是在培养具有高度文化自信的先进文化传播者。高校应通过红色故事育人增强青年大学生的文化自信和文化自觉，让传统优秀文化、革命文化、社会主义先进文化渗透到青年大学生的血液和灵魂深处，以先进文化思想去净化当前的文化环境，引领青年一代模范践行社会主义核心价值观。

高校利用红色故事育人，不仅能坚定大学生的文化自信，并且以文化自信为基础，更有利于大学生坚定理论自信、道路自信和制度自信。第一，红色故事育人能让大学生在认知上体会马克思主义的基本原理，在情感上认同马克思主义的真理性，在信念上坚定共产主义理想，实现从感性认知到理论认同的思想飞跃；第二，红色故事见证了中国特色社会主义道路的生成和发展，体现了探寻救国道路、建设社会主义新中国的艰辛与不易，让大学生进一步增强中国特色社会主义必由之路的认知和理解，从而建立道路自信。第三，红色故事能够说明中国特色社会主义制度产生发展的实践逻辑，同时以具体的事例、鲜活的故事证明中国特色社会主义的制度优越性。因此，高校应充分利用红色故事育人，大力培养具有高度文化自信的优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的崇尚者、传播者、传承者和引领者，为当前社会主流思想文化建设和社会主义精神文明的发展贡献出应有的力量。