新时代高校青年马克思主义者培养研究：实践教育与现实结合

青年马克思主义者培养是一种逐层递进式的精英式培养，即培养品质高尚、政治坚定的社会主义建设者和接班人，其核心是马克思主义信仰教育。在新的历史条件下，实践教育要围绕树立社会主义核心价值观组织开展，需要在“勤学、修德、明辨、笃实”上深究。正如习近平总书记强调的，“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”。

在实施实践教育的同时，要充分考虑学生的专业背景；在提升思想政治素养的同时，也要通过实践的锤炼，培育学生练就专业本领。两者不可偏废。(www.xing528.com)

长春中医药大学“杏林青马工程”通过构建“1520”实践教育模式，将最新的中国化的马克思主义教育观的成果应用于实践育人中，提升了学生的“四个认知”，即专业认知、行业认知、社会认知和民族认知，在马克思主义者的情感中深深地根植了“四种情怀”，即专业情怀、担当情怀、群众情怀、爱国情怀。青年大学生是推动社会不断发展进步的生力军，是民族和国家的希望，同时也是新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。培育青年大学生坚定的马克思主义信仰，是新的时代条件下凝聚青年的核心力量。大学生通过丰富多彩的实践活动与社会接触，与千千万万的社会主义建设者接触，与生动的社会实践对接，用自己的信仰指导实践，加深对马克思主义信仰的理解与内化，并在实践中得到检验和磨砺，使其不仅从思想上和认识上信奉马克思主义，选择马克思主义，而且在行动上真正的践行马克思主义。从而形成对马克思主义坚定不移的信仰。实践教育作为助推青年马克思主义者的有力抓手，能充分地促进学生深刻的把握中国的国情、社情和民生，把自己融入社会的洪流中，在实践中，锤炼自己成为合格的党的助手和后备军。实践教育是高校立德树人最有效的形式之一。它以有形的方式提升了学生们的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，并进一步内化成信仰追求，可以真正担负起社会主义建设者、中华优秀传统文化的弘扬者、中医药事业传承者的使命。