【摘要】：2017年11月，学校依托“中华优秀传统文化滋养工程”，正式启动中华优秀传统文化学习认证制度。这一制度是对中华优秀传统文化知识学习的一次全新的尝试和创举，在国内也属首创。组织校内外专家、学者共同设计，题库总计16大类10000道题目，范围从上古到近代，囊括中华上下五千年的文明。四是打造一批线上学习平台。
这一思路主要是通过启动中华优秀传统文化学习认证制度，促使师生养成学习传统文化的习惯，引领社会传承弘扬传统文化。
2017年11月，学校依托“中华优秀传统文化滋养工程”，正式启动中华优秀传统文化学习认证制度。这一制度是对中华优秀传统文化知识学习的一次全新的尝试和创举，在国内也属首创。根据认证制度要求，每年学校统一组织一次认证学习考试，举办两次传统文化学习知识竞赛，让线上学习和与线下竞赛有机结合，将传统文化知识学习认证与传统文化相关课程的学习相挂钩、相衔接，实行学分互认、成绩互认，创树了品牌，形成了长效机制。
同时，学校还利用新技术、新媒体，多方向拓展传统文化学习途径：一是利用学校官网，搭建传统文化知识题库。组织校内外专家、学者共同设计，题库总计16大类10000道题目，范围从上古到近代，囊括中华上下五千年的文明。二是利用学校官微，打造传统文化微课堂。每周官微定期推送传统文化专题，运用图文和音频的形式传播传统文化知识。三是研发了一款传统文化自主学习软件，借鉴手机游戏方式，让学习者在“游戏进阶”中获得学习的乐趣。四是打造一批线上学习平台。在博物馆、“杏林青马工程基地”等场所增置专门设备，只要打开电脑，就可以在线学习传统文化知识，参与线上答题比赛等，答题结束后，还会得到不同等级的小礼物以示奖励。(www.xing528.com)
这项认证制度的推出，使学校师生们始终保持着高度的传统文化学习热情，也吸引了校外众多民众的广泛参与。省内外众多媒体纷纷对长春中医药大学传统文化学习热潮进行了广泛的报道。
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