防灾装置设计原理与案例分析

一、作业目的

学习发现问题和以设计手法解决问题的设计方法，培养对环境、功能、空间、造型、材料、结构的整体认识与把握。

二、作业要求

1.选择一块位于社区中心的绿地，设计一组装置。该装置平时可作为社区景观，灾难发生时可以作为临时避难（供3～5人或以上）、临时医疗救护等应急功能使用。

2.防灾装置造型、内容自定。要求做到平灾结合：平时造型生动、优美，与周围环境有机结合；灾时能方便、灵活地实现防灾所需功能。

3.要求做出相应的设施标识设计（含用途标志、使用方法说明等）放置在场地中，并考虑与装置的关系。

三、作业成果

模型要求：

1.模型比例：1：20，高度<6m，用地范围：10m×10m。

2.模型材料：以白卡纸为主，可以辅助其他材料。

图纸要求：

1.平立面图、透视图、分析图。

2.模型照片（各个角度，不少于三张）。

3.设计说明。

4.3号绘图纸，墨线绘制。

四、时间安排

第一周：讲课、调研、初步设计。

第二周：每人提交设计一草，教师对方案提出修改意见。

第三周：确定每班的5个备选方案并评分；重新分组进行进一步设计和讨论。

第四周：用草模或者计算机辅助设计二草。

第五周：购买材料，搭建模型，并在搭建过程中修正设计。(www.xing528.com)

第六周：完成搭建，完成图纸，公开讲评。

优秀作业1 “能”（able）：扩展空间（包括：Team1-易构空间，Team2-Pioneer救灾先锋车，Team3-EMERGENCYC ENTER应急物资中心）

设计者：陈未 袁永健 李子轩 马云飞 吴建师 鲁秋颖

优秀作业1 “能”（able）：扩展空间（包括：Team1-易构空间，Team2-Pioneer救灾先锋车，Team3-EMERGENCY CENTER应急物资中心）（续）

作业点评：

扩展空间组的设计采用原型空间经过扩展进行平灾功能转换。

优秀作业2 “能”（able）：单元空间（包括：A﹠S，创椅，M³）

设计者：徐晓萌 董艺 杨一任 王思成 丁洋 董博圆

优秀作业2 “能”（able）：单元空间（包括：A﹠S，创椅，M³）（续）

作业点评：

单元空间组的设计采用单元空间经过重复、组合进行平灾功能转换。

优秀作业3 “能”（able）：廊道空间（包括：RUSH，明廊）

设计者：尉东颖 李易 陈静 张铮

优秀作业3 “能”（able）：廊道空间（包括：RUSH，明廊）（续）

作业点评：

廊道空间组的设计以廊道交通空间为主体，通过重新组织水平、垂直交通，进行平灾功能转换。

获奖作业 防灾装置设计——transformer 设计者：于澈

作业点评：

T形装置平时用作广场中的休息亭，前面的双层墙体则依据形状不同用作布告栏、自行车架、标识物以及景观小品等。隐藏在装置顶部的隔栅可以拉出并在轨道上移动，组合出多种形式，适应不同需求。灾害发生后可沿轨道将T形结构和双层墙体连接在一起，形成临时避难场所。每两个T形结构组成一个临时居住单元供2人居住。装置构思巧妙、形式新颖、空间丰富。