加强高职校园文化建设，要通过会议、广播、宣传栏等形式大力宣传校园文化建设，促使校园文化建设深入人心，全校师生员工统一思想，提高认识，形成人人关心、人人参与校园文化建设的良好格局；要大力加强校园文化建设的组织机构和制度建设，加强校园文化建设的考核评价，努力构建高职校园文化建设的长效机制，使校园文化建设能持续、稳定地开展。
（一）加强校园文化建设组织机构建设，构建健全责任体系
为了搞好校园文化建设，学校应成立校园文化建设的专门机构，负责组织全校的校园文化建设工作，主要职责如下。
第一，制订学校校园文化建设实施方案，并指导学校各部门、各系部制定相应的校园文化建设实施方案，认真抓好方案的落实。
第二，在学校重大工作中，考虑校园文化建设工作，比如在教学楼、实验楼、图书馆、文化广场等的建设过程中，在校园的总体布局中，必须充分考虑文化内涵，有一定的文化品位。
第三，指导全校性的文化建设活动，例如对校园网站建设、校园宣传、大型文艺晚会、“三下乡”活动，在充分考虑文化内涵的情况下进行指导。
第四，组织全校性的校园文化建设专题活动。例如，开展主题征文活动，丰富校园文化生活，了解师生的文化需求、对校园文化建设的意见和建议，从而更好地推动校园文化建设。(www.xing528.com)
第五，组织校园文化建设工作的检查、考评，促进校园文化建设工作良性发展。此外，学校各部门、各系部要成立相应的校园文化建设组织机构，各部门、各系部主要负责人为第一责任人，负责组织本部门、本系部的校园文化建设工作。通过健全组织机构，明确责任主体，构建了健全的责任体系，促使校园文化建设工作较好地落到实处。[2]
（二）加强校园文化建设制度建设，构建完善制度体系
学校应出台相应的规章制度来加强校园文化建设。通过出台一系列内部管理制度，逐步构建完善的校园文化建设制度体系，为校园文化建设的开展和考核提供强有力的制度保障，使校园文化建设工作规范化、制度化、常规化。
（三）加强校园文化建设工作考核，构建完善评价体系
每年年底，学校应对全校的校园文化建设工作进行全面总结，各部门、各系部先进行自评，再进行互评，最后由学校的校园文化建设专门机构对各部门、各系部的校园文化建设工作进行检查、考评，由此形成完善的评价体系，从而有效地推动校园文化建设。
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