艺术之旅：交叉学科下的艺术理论

以往我们对于电影声音艺术的研究基本限制在对其创作实践的探索以及社会学角度的阐释上，将电影声音艺术置于人类学这一新的研究领域，首先就帮助电影声音开辟了新的讨论维度，电影声音创作中的人类学知识与电影声音中蕴含的人类学命题将会被学者们注意到并对其进行探轶。而在这其中更重要的是，如果学界不仅仅考虑将电影声音作为随后写就学术论文的数据来源，而是将录音过程以及电影声音本身视为一种有意义的形式，那么艺术学学科和人类学学科必定都会得到更好的发展，这也回归到了本文想要重点阐发的主题，即未来艺术学理论学科领域的诸多问题必定要采用交叉学科的手段进行综合研究。这既是学科本身的历史渊源决定的，也是顺应学术研究潮流、呼应学术研究需求的必然结果。

2020年7月在北京召开的全国研究生教育会议上，习近平总书记做了关于研究生教育的重要指示，李立国在对谈中指出：“学科专业调整是社会知识结构变化的体现，新学科的诞生和传统学科的消退也是知识整合和社会需要变化的结果。”^[11]目前，我国的交叉学科或者跨学科研究多数产生于自然科学领域，如神经科学、纳米科学、生物化学等，社会科学领域在这方面的发展仍然较为停滞，而艺术学理论作为2011年艺术学成为第13个学科门类之后才“升级”的一级学科，虽然已经在近10年间进行了一些跨学科研究的有效探索^[12]，已经有学校自主设置艺术学的交叉学科，但仍然有着长足的发展空间。

跳出国界的藩篱，艺术学理论相关的跨学科研究在西方学界已经成为主流趋势，这在大多数高等院校的组织架构上就可以窥见，交叉学科已经逐渐获得有别于传统学科另立门户的资格。笔者于2018年赴美国进行博士研究生联合培养时所在的俄亥俄大学，就设有专门的跨学科艺术学院。该学院设置有艺术与建筑史、民族音乐学、电影美学、表演人类学、艺术哲学等多个研究方向，由学生选择感兴趣的方向并由不同领域的导师们共同教授，旨在通过跨学科视角来解决艺术学科下的问题和难题，培养学生对艺术之间的相互依赖关系和互动、批判性研究和历史梳理输出自己独特的观点。这样的院系设置在美国大学中并不算少数。

在当下人文社会学科的复杂语境中，艺术学理论学科下对各类艺术的讨论必然会跨越出原有的边界，如果说过去十年中跨学科性对该学科发展的影响主要体现在内部各个艺术门类之间壁垒的打破以及与部分亲缘人文学科的融合上，那未来的学科架构重置将重点体现在学科与外部学科，尤其是自然科学学科的交叉互动上。设置不同领域的相关课程、突破单一导师制度的局限、完善交叉学科培养人才的相关制度与评价体系，将是未来艺术学理论学科建设中可以展望的新模式，艺术学理论学科不仅阐释社会文化实践的历史与现状，更要引领人类的审美追求与价值取向，只有在这样的模式下，才有可能更好地发扬自身优势，真正地为我国的文化建设发挥作用。

【注释】

[1]齐斯.哲学思维和艺术创作［M］.冯申，等译.北京：社会科学文献出版社，1992：231.

[2]中国学位与研究生教育信息网，http：//www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xwbl/xwzd/xkml/。

[3]张晓刚.跨学科性：艺术学理论的语境渊源与现实困境［J］.深圳大学学报（人文社会科学版），2011，28（5）：139-146.

[4]霍金斯.影视人类学原理［M］.王筑生，等译. 2版.昆明：云南大学出版社，2007：77.(www.xing528.com)

[5]本尼迪克特.菊与刀［M］.晏榕，译.北京：作家出版社，2016：1.

[6]本尼迪克特.菊与刀［M］.晏榕，译.北京：作家出版社，2016：178.

[7]本尼迪克特.文化模式［M］.王炜，等译.北京：社会科学文献出版社，2009：7.

[8]科塔克.人类学：人类多样性的探索［M］.黄剑波，等译.北京：中国人民大学出版社，2012：290.

[9]霍金斯.影视人类学原理［M］.王筑生，等译. 2版.昆明：云南大学出版社，2007：169.

[10]现代的涵化也被称作“文化摄入”，是文化变迁的主要形式之一，指因不同文化的族群之间因长期的互相接触而导致习俗、信仰或物品等文化形式改变的过程。

[11]李立国，沈文钦.学科专业调整：解难题开新局［N］.光明日报，2020-08-11.

[12]例如中国传媒大学在此学科下自主设置的“艺术与科学”二级学科，南京大学自主设置的“艺术文化学”二级学科，等等。参见：教育部2020年8月27日公布的《自主设置二级学科和交叉学科名单》。