小满是什么意思？听起来和小马有点像，是跑得很快的意思吗？
干巴巴的土壤
童言话小满
：小满就是满意。
：小满就是很快的意思，像小马。
：小满是小小的、满满的。
：小满就是一瓶水，一点点满。
：小满是我的妹妹，她的名字就叫小满。
菁菁老师有话说
古时候，人们把“满”用来形容雨水的盈缺。“小满”时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂。
教师可以将课堂搬到户外，带着孩子们走进大自然。孩子们真实的感知与体验会让经验的获得和知识架构更加完整且有意义。“小满是什么意思？”抽象的概念讲几遍都不如亲自走到田间去看一看。正好，青青农庄就是孩子了解大自然的自然课堂。为幼儿创造机会去真实感受、真实操作、真实体验才是有益于幼儿身心发展的举措。
养护植物大作战·浇水
青青农庄里的地都干巴巴的，小萌娃们会做些什么事情呢？去看看！
菁菁老师有话说
当孩子看到农庄里的地干巴巴的时候，教师可以有意识地引导幼儿对此进行思考，教师的提问应该是开放式的，而非选择式的。如：我们可以做点什么？怎样安排？
浇水是一门学问。不同的植物浇水量是不同的，正如每个幼儿都是独特的。幼儿可通过考察或询问有经验的家长来了解植物的养护要求。浇水也是一项锻炼幼儿动手能力及耐力的有益活动。幼儿可通过取水壶、灌水、浇水、放水壶等一系列过程来发展大肌肉动作及手眼协调能力，中大班幼儿还可以自主扮演农庄小当家，对植物进行有效养护。
浇水的秘密原来也有这么多。每种植物需要浇水的量不同，同种植物不同时候需要的水量也不一样。
菁菁老师有话说
中大班幼儿可制订养护植物的小小值日生安排表，通过自由报名、自主安排等形式，师幼共同协商完成安排表的制订，并一起养护植物，培养幼儿的责任心。以儿童为中心，教师在活动中可以将幼儿当作成人一样平等沟通，鼓励幼儿做植物的养护者，并鼓励幼儿坚持完成。
养护植物大作战·记录
乐乐很好奇：小朋友们经常拿着纸和笔到青青农庄里去，还经常和同伴交流，这是要做什么呢？
我的工具
哇！我们的萝卜又长高一点了！
发现螳螂
菁菁老师有话说
幼儿园的种植养护并不是简单的想要获得种植的成果，更重要的是关注种植过程中的体验以及幼儿的学习品质。善于观察、乐于探究、能记录与表达……这些都是幼儿良好的学习品质，教师应及时捕捉到并给予充分的肯定和有效的支持。
在养护植物的过程中，我们可以为幼儿提供表格式的观察记录表，也可以尝试用空白的、开放式的观察记录表。对于幼儿每次的观察结果，教师应创设一个适当的、轻松的环境，让幼儿表达与分享，可以是即时性的（在农庄里随时进行），也可以是总结性的（回教室后进行）。最后，教师可对幼儿的分享做适当的提升。
自制名片
名片小贴士
一定要做好防水措施，可以用塑封纸进行塑封，也可以选用木板、kt板等材料直接进行绘制。这样遇到雨天也不怕！(www.xing528.com)
菁菁老师有话说
幼儿在为植物制作名片的过程中，由于年龄段不同，所具有的能力也不同，可以采用不同的办法，尽可能地参与进来。或许幼儿的动手能力还不够好，或者幼儿制作的东西没那么精美，但是每一次幼儿的参与都希望获得肯定与支持。
大班幼儿可以尝试着自己书写，中班幼儿试着团队合作制作名片，小班幼儿尝试在老师的帮助下涂色等。让幼儿参与到幼儿园里的每一件事情中，幼儿才能成为幼儿园里真正的小主人。
养护植物大作战·标牌
每次降雨过程中，气象报告都会根据各自的监测发布雨情，以毫米来计算。那么，雨量数据是怎么测出来的呢？我们可以测雨量吗？
童言稚语
：下毛毛雨的时候，我不用带雨伞也不会淋湿。
：下雨的时候，小鸟没伞怎么办？
：下雨了，汽车洗洗澡，树叶洗洗澡，滑滑梯也洗洗澡。
：老天爷是不是被批评了，眼泪哗哗的。
菁菁老师有话说
幼儿在了解小满节气的“抢水”习俗后，知道植物需要充分灌溉。他们形成了“浇水”小分队，根据植物情况对其进行养护。在这个过程中，他们也会遇到雨天，有所困惑：“助教爷爷说，雨很大就不用浇水了。多大才是‘很大’呢？”
测量是科学领域中一种重要的方式方法，我们用尺子来测身高、用秤来测重量。那么雨量怎么样来测量呢？教师可以借助多媒体帮助幼儿了解古今中外气象学家测雨量的方法，如有家长资源，也可以邀请家长走到课程中来。
养护植物大作战·测雨量
我们一起来制作一个雨量测量器吧！
雨量筒
● 准备一个可乐瓶。
● 在1/3处将瓶子剪开。
● 将瓶口倒放在瓶身。
● 制作一把尺子。
● 将尺子贴在瓶身。
自制雨量测量器：
材料：塑料瓶、尺子或自制尺子一把、胶带、剪刀
步骤：① 准备一个大的可乐瓶空瓶；
② 将空塑料瓶开口的三分之一处剪掉；
③ 将顶部半个瓶子颠倒过来，叠放进底部半个瓶子里；
④ 在纸条上画上刻度（或现成的尺子），并粘贴到塑料瓶上；
⑥ 下雨时，将它放在离地70厘米高处（筒口距地面的距离）承接雨水。雨停后，用秤称出瓶中的水重，30克水即相当于1毫米的降雨量。？
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