大学生创新创业基础：设计创意产生的秘诀

在设计创意阶段， 设计师将会面临的潜在问题是受自己预想解决方案的影响， 从而形成定式化的思路。 预先的构想通常产生在设计创意过程的初期， 设计师接到设计任务时会自然而然地产生解决问题的思路， 即第一感觉。 但是第一感觉只是设计师本人的想法， 而并不一定是消费者真正想要的结果。 从产品开发的实际情况来看， 成功设计的创意与概念绝大部分都不是源自最初的想法， 而往往是第20 个、 第30 个， 甚至更多想法的体现。

另一个存在于设计创意阶段的问题是， 设计人员可能局限于个人经验的思考范畴，从而导致在新产品设计中无法做出重大的突破。 对于由数人或十多人组成的开发小组而言， 在开发过程中依靠各自经验和相互启发， 的确可以产生出大量的产品解决方案。但相比以人类科学知识为基础而客观存在的解决方案， 这个数字就显得渺小了。 因而设计人员决不能满足于凭借有限的个人经验来进行新产品的创意， 更不能形成这样一种思维定式； 只要依靠自己的知识和洞察力， 就一定能发现藏在某个角落的绝佳创意。

本章介绍的设计创意方法可以帮助设计人员克服存在创意过程中的上述问题。 解构设计问题， 即将其细致划分为较小的组成部分， 就是一种有效的方法， 也是设计创意的基本原则之一， 当问题细致化、 具象化以后， 大量的设计想法就会自然产生。 解构与重塑， 对于复杂的产品体系结构， 可以在很大程度上增加创意的数量。 以逻辑思维与科学分析的眼光看待设计问题， 则是另一个有效的创意原则， 它可以帮助设计师在众多解决途径之中找出最优方案。 创意的产生具有一定的偶然性特征， 正如人们常说的“眼前一亮”， 但这一过程并不仅仅是凭借灵感就能完成的。 敏锐的洞察力来自广博的学识和理性的分析， 这是设计创意得以产生不可或缺的条件。 设计师只有经过艰苦勤奋的学习、 工作与经验积累， 才可能具备这样的能力， 才可能产生更多更好的设计构想。(www.xing528.com)

本章的目标是学习并应用这些原则与方法， 提高设计创意的能力。 作为以工程设计为主的设计人员， 在数理、 技术、 科学分析等方面曾受过良好的训练， 但在创造性方面可能有所欠缺， 因而我们不能仅仅依赖于自己天生的创造能力， 关于创造的技巧是可以训练和培养出来的， 这也是本章的重点所在。 理解掌握相关原则并反复在实践中加以应用和总结， 是提高创造技巧的关键。