TRIZ：大学生创新创业的问题解决理论

进入21 世纪以来， 我国把“创新” 列为国家的首要头等大事， 相继提出了“创新是一个民族进步的灵魂” “增强自主创新能力， 建设创新型国家” 等战略构想， 提出必须把提高自主创新能力作为科技发展的首要任务， 以创新文化激励科技进步和创新。

随着全球经济的不断发展， 企业面临的市场竞争日益激烈。 而企业的竞争主要取决于企业的人才和技术的竞争， 如果企业拥有掌握先进技术和具有创造能力、 创新意识的员工， 那么， 企业就会在竞争中立于不败之地。

在实际生产工作中， 人们经常会遇到各种各样的技术问题， 但是， 由于每个人的知识、 经验、 阅历的不同， 致使同样的问题有的人很容易就解决， 而另一些人不能解决或费很大的精力才能解决。 因此， 许多科学家开始研究是否有某种理论或方法能让后一种人经过学习或锻炼， 像前一种人一样轻松地解决遇到的问题呢? 能否用启发的方式、 类推的方法有效地帮助人们解决问题呢? 研究成果表明， 人们的发明创造能力、创新意识的高低强弱， 不完全取决人的遗传特性， 它不是天生的或依靠灵感产生的，而是可以借助于某些理论或方法， 通过学习和后天培养、 锻炼出来的。 每个人都有发明创造、 创新的潜能， 只不过是没有充分地被挖掘出来。 如果每个人的创造潜能都能被挖掘和激发出来， 那么， 人人都能成为发明家， 都可以开展发明创造活动， 解决技术难题， 实现技术创新。(www.xing528.com)

由苏联的根里奇·阿奇舒勒(G.S.Altshuller) 发明的“TRIZ 发明创造问题解决理论” (TRIZ) 是拉丁文“Teorija Reshenija Izobretatel Zadach” 的首字母缩写， 英文是Theory of Inventive Problem Solving， 恰恰可以帮助人们解决上面遇到的问题。 这种理论可以有效地帮助人们挖掘和开发自己的创造潜能， 使每个人都能提高创新意识， 成为解决问题的行家里手。

到目前为止， 发明创造问题解决理论被认为是最全面、 系统地论述解决发明创造、实现技术创新的新理论， 它被美国及欧洲等国称为“超发明术”。 阿奇舒勒以技术系统进化原理为核心， 丰富和发展了哲学的三大定律， 构建了具有辩证思想的解决发明创造问题、 实现技术创新的理论体系。 该理论非常适合企业解决技术矛盾或技术冲突，实现技术创新。