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大学生领导力开发:开放式创新理论与实践

时间:2023-09-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:文理学院要求每位学生选修7门跨学科通选课程,这7门课程来自7个不同领域,每个领域都有数百门课程。其中,生命科学和国际研究被单独列为一个领域,表明其对生命科学和学生的国际化视野的重视。专业学院的课程设置根据专业特征,一般包括基础课和专业课,加州大学伯克利分校非常注重学生研究能力和实践能力的培养。与三个学习阶段相匹配,加州大学伯克利分校的本科课程分为初级课程和高级课程。

大学生领导力开发:开放式创新理论与实践

加州大学伯克利分校非常重视科学和人文教育,除了化学学院、工学院等5个专业学院以外,四分之三的本科生由文理学院(Collge of Letter&Science)负责培养,实施的是博雅教育(Liberal Arts Education),除了学校和学院层面的6门必修课和跨学科的7门选修课以外,各个专业学院会根据专业特色设置课程

加州大学伯克利分校是美国多元文化的交汇之地,其全校性必修课第一类主要要求学生学习美国历史和制度,了解美国的多元文化;第二类是基本素质和基本技能的训练,包括外语、阅读、写作以及定量推理。文理学院要求每位学生选修7门跨学科通选课程,这7门课程来自7个不同领域,每个领域都有数百门课程。其中,生命科学和国际研究被单独列为一个领域,表明其对生命科学和学生的国际化视野的重视。(金顶兵,2007)(www.xing528.com)

专业学院的课程设置根据专业特征,一般包括基础课和专业课,加州大学伯克利分校非常注重学生研究能力和实践能力的培养。伯克利本科教育委员会在2000年提出了本科教育三阶段模式:学生的第一学年和第二学年是探索阶段,是第一阶段即基础奠基阶段(Cornerstone Phase),在该阶段,学校要求学生探索新的领域,为专业打基础,发展终身学习的技能和愿望。学生在第三学年确定主修专业后的专业阶段,即为第二阶段,主要学习学科的基本框架和核心内容。第三阶段是封顶阶段(Capstone Phase),由学校指导学生把学术理论知识和经验进行整合,为他们提供实习、论文写作和社会服务的机会,培养学生的综合性思考能力。与三个学习阶段相匹配,加州大学伯克利分校的本科课程分为初级课程和高级课程。

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