从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。同学们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
大学的时间其实是很短暂的，所以应该好好珍惜这段时间，充分利用时间，认真学习，努力使自己的大学生活过得充实。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但大学生的主要任务还是学习，所以在时间安排上必须处理好。那么大学生应该怎么学才能学得既好又轻松呢？
首先，必须端正学习态度，明确学习目标；其次，寻找适合自己的学习方法。总的原则是：学会自主学习，注重知识学习和实际操作能力并重。具体的做法包括培养良好的学习习惯、掌握学习的基本方法和养成良好的学习心理品质。
1．端正学习态度
学习知识是为了提高自身的价值，而不是为了他人而学习。在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观态度。不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了自己，所以要以一颗平常心来看待一切。
2．掌握正确的学习方法
学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。
（1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。
（2）听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真做好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲的内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。
（3）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学的知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。
（4）要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好的习惯。
（5）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。
（6）协同学习。学习时要注意不同门类知识之间的内在联系，尽量协同一致地学习。例如，在学习某门专业课时选读英语书籍，就可以在学习专业知识的同时提高英语水平。此外，还有文理交叉、脑力与体力（体育锻炼）的交叉。
3．做好切实可行的计划
制订计划可参照以下几点：
（1）计划要考虑全面。要把学习和娱乐都考虑到计划中。
（2）制订长远计划和短期安排。在一个比较长的时间内，如一个学期或一个学年，应当有个大致计划。因为实际中学习、生活变化很多，往往无法预测，所以这个长远的计划不需要很具体。但是应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。(www.xing528.com)
（3）安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的，或者提高自己对某一学科的优势和特长，或者深入钻研一件有意义的事情。
自由学习时间的安排是制订学习计划的重点。合理利用自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握学习的主动权。
（4）抓住学习重点。学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。
（5）从实际出发来制订计划。制订计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制订计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划订得太死，脱离实际的缘故。
（6）注意效果，及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。
这里是一份简单的回顾列项：
①是否完成了计划中的学习任务？
②是不是按照计划执行的任务?
③学习效果如何？
④如果有任务没有完成，是什么原因？（安排过紧或过松）回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。
（7）计划要留有余地。计划不要制订得太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。
（8）注意脑体结合，科目分配。学习对脑力消耗非常大，所以不要长时间学习，要适当安排休息时间。而且在安排学习计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。
（9）提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥或自己不太喜欢的科目。
4．培养良好的学习心理品质
要有积极的学习态度，浓厚的兴趣和坚强的意志。对于学习来说，兴趣是很重要的，但相比之下坚强的意志更重要。在学习过程中常有一些内容暂时没有兴趣，或有些内容一开始兴趣很大，学着学着兴趣就减弱了，而有的是不想学但必须学的内容，凡此种种，都需要坚强的意志来支撑。如果单凭兴趣去学，很可能半途而废，前功尽弃。
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