课前预习、课堂听课、课堂笔记、课后复习等是学习过程中的基本环节。大学生要根据学习过程中的基本环节，优化学习策略，明确学习的基本要求，掌握各环节学习的方法，学会学习，努力提高学习效率。
（一）课前预习之道
预习就是在教师讲课前，学生独立地阅读新课文及相关内容，为新课学习做好必要的知识准备的过程，它是获得课堂学习主动权的第一步。预习是自己独立接触新知识，自己摸索、自己动脑、自己理解的过程。课堂上的时间有限，教师不可能每一个问题都详细讲解，因此能够跟得上老师的思路和讲解速度就显得尤为重要。
指点迷津
我觉得课堂学习和课后复习更重要，不预习行吗？
很多学生都没有课前预习的习惯，并且认为课堂学习和课后复习更加重要，更能提高学习效率。其实，长期坚持预习，不仅可以使自己分析能力、理解能力得到训练，更能提高阅读速度，较快地发现问题和抓住问题的本质，看问题比一般学生要快、要准、要深刻。这种独立获取知识的自学能力一旦形成，不仅可以提高学习的质量和效果，还可以满足将来工作中学习的需要，终身受益。因此，预习不仅仅是为听课服务的。
预习的一般任务就是初步感知教材，进行初步处理和加工，复习、巩固和补充有关的旧概念、旧知识，并把新旧知识联系起来。
预习通常分为三个阶段：第一阶段先把教科书通读一遍，在不甚理解的地方做记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到理解为止；第二阶段研究本课的问题或习题，将它们解答出来，上课前将答案与老师讲解的正确答案对照；第三阶段利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。通过这三个阶段，不仅能对学习内容有比较全面的了解，预习的兴趣也会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
预习一般在正式上课之前一天到两天进行，这样可以灵活安排预习时间，如果新课难度较大，就多预习一些时间；难度小就少预习一些时间。要养成预习的良好习惯，就必须长期坚持，不能三天打鱼两天晒网。预习习惯的养成，是磨炼意志的过程，而一旦习惯形成便会终身受益。
（二）课堂听课艺术
课上听讲是学习的重要组成部分，也是学生学习的重要途径。然而同样是听讲，由于每个学生的水平不同，效果也大不相同。如何在有限的时间内最大限度地掌握教师讲授的内容是学生需要掌握的学习方法。
1.跟随教师思路，集中注意力
教师在讲课的时候都会整理课本上的知识，在有效时间内最大限度地传授给学生，因此，只有高度集中注意力，才能在课堂上跟上老师的思路，抓住知识的重点，加以理解和吸收。
2.把握重点
一节课中，并不是所有的知识都是重点。对于非重点的知识，老师一般会比较简略地讲解，而对于重点知识，教师会在课堂上着力讲解。大学生要重视老师对知识内容的具体学习要求，学会把握学习重点。
3.认真理解当堂所讲知识
理解是掌握知识的重要环节，尤其是对新概念的理解。上课时遇到新概念，首先要弄清它的内涵和外延；其次要了解这一概念的表述；再次要弄清楚怎样使用这一概念进行计算和解决实际问题；最后要搞清楚这一概念的运用范围和条件限制。
4.学会思考
听课时，不仅要“听”，更要“思”。单纯地听课是无法最大限度地理解课本的，要把握教师的思路，学习教师分析问题、思考问题的方法，比如在解题的过程中，从哪里入手、哪里是突破口，怎样分析条件等都是应当学习的内容。只有掌握了这些思考方式，同时不断地提升思考能力，才能最大限度地吸收知识，提高学习效率。
【阅读之窗】
谈独立思考
——茅盾
有人问：如何能独立思考？
我想：这个答案可以很多，其中之一也许是洋洋万言，引经据典，而效果等于不着一字。但是，也还有另一方式的答案。
不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。
眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让“独自”思考顶替了独立思考。
如果广博的知识是孕育独立思考的，那么，哺养独立思考的便应是民主的精神。
井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广，也未必善于独立思考。
人类的头脑，本来是具有独立思考的能力的。如果没有，人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。但是人类的这个天赋，是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐发达起来的。前人的经验和独立思考的成果，应当是后人所借以进行独立思考的资本，而不是窒息独立思考的偶像。
儿童的知识初开，常常模仿大人。这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件。做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明”，可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖”，这真是可笑的矛盾。
从前有些“诗礼之家”，有一套教养子女的规矩：自孩提以至成长，必使“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的，如果不是书呆子或犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是经不起风霜的软体人，当然也不会是具有独立思考能力的人。
“诗礼之家”现在没有了，我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。
（三）学会记课堂笔记
笔记是大学生积累知识的重要手段，是弥补记忆缺陷最有效的方法。那么大学生应该如何在有限的时间内，提炼出有用的知识，做好课堂笔记呢？(www.xing528.com)
1.记要点
不要将每一个知识点都详细地记录下来，而是抓住知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、共识、定理、定律，对教师所讲的内容用关键词加以概括。
2.记提纲
要以老师板书为基础，记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次，在每一层次中记下要点和有关细节。这样条理清晰，使人一目了然。
3.记下听课中的疑点
在课堂上，常常会产生这样或那样的疑问，比如对于一个问题的认识，为什么是这样而不是那样。有的疑问往往会一闪而过，因此要将这些问题记下来，待课后再深入思考或请教老师。
4.提高书写速度
书写速度太慢，势必跟不上讲课速度，影响笔记质量。要学一些提高记录速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号。
（四）及时复习
复习是对已学知识的再次学习，是学习过程中的重要环节，对深刻理解、消化知识，加深记忆与提高学习能力，都有重要的意义和作用。课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。课后复习的具体方法如下。
1.课后回忆
课后回忆即在听课的基础上把所学的内容回忆一遍，它具有检验听课效果的作用。如果能够顺利回忆，就证明听课效果好，反之就寻找原因，改进听课的方法。回忆是一种积极主动的活动，需要高度集中注意力，把学过的知识在头脑中“再现”一遍，从而巩固所学的知识。课后回忆可按教师的板书提纲进行，也可按教材的纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题和每部分的细节。
2.精读教材
精读教材一要全面，二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意把握要领，从多个角度分析同一个内容，并有意识地加强对易混淆概念的辨析。
3.整理笔记
记笔记时有一部分笔记内容是提纲式笔记，它只记录了课堂内容的纲要，因此必须整理笔记，充实内容。在课后复习中，有了新的发现、新的体会，也需要补充到笔记中。
4.背诵记忆
课后背诵记忆也是复习的一种方式。在记忆的过程中，大学生可以使用记忆方法，如思维导图记忆法、联想记忆法等来提高记忆的效率。
入学故事
知识点和Rap的结合
卢锐是一名音乐专业的大学生，她在课后复习《中国音乐简史》知识时发现知识点背得多了会很枯燥。于是她与寝室其他人将知识点和Rap相结合，用了大约一个小时创作歌词，再配上歌曲，寻找各种有趣的方式去复习知识点。她说：“快乐地学习才是最重要的，《中国音乐简史》的知识点本来不太容易记忆，当和室友们将知识点编成Rap唱出来后，不仅方便快速记忆，也放松多了。”
5.讨论复习
讨论复习即在复习时，几个人在一起针对某些疑难问题展开讨论，集思广益，互相启发。参加讨论的人以3～5人为宜，要程度相当，学识相近，这样才有展开讨论的基础。另外，讨论复习应在个人复习得较为成熟的前提下进行，这样才能提出疑难，展开讨论。在讨论中，当大多数人的思维比较一致时，可以问问自己，是否还有更好的想法，但不能固执己见，而应该虚心求教、取长补短。
6.选读参考书
在复习中，选读的参考书一般都是与新学知识紧密相连的书籍，通常针对复习中的重难点或疑难问题去看参考书，或者在整理笔记时借鉴参考书对新学知识进行归纳与总结。
【知识延伸】
大学生如何备战期末考试周？
大学生在面对即将到来的考试周时，如何用有效的时间实现分数的最大化，是每一位大学生都关注的问题。那么，到底该如何备考呢？
（1）制定一份考试周课程表格，最好在考试周到来4周前完成，标明每门科目的具体时间，以天为单位计算各科考试还有多少天的准备时间。
（2）对每门科目的重要性、期望值、难度、复习量、考试时间，根据自己的实际情况和学校特色进行客观评价。例如，线性代数，以5分值评价，作为必修课重要度5分，期望取得高分，故期望值为5分；难度较大，故4分；复习量一般，故3分；最后一门考试，故1分。这样做的目的在于对各门科目复习优先级进行排序，不要在意评分的绝对值。
（3）排序了各门科目优先级后，就开始着手复习，每天制订复习时刻计划。建议文理搭配复习，可持续复习，不建议熬夜复习。在复习过程中，以课本为辅，以笔记和课件为重要参考，老师给出的复习范围为最重要参考。其中各学校复印店都会有各科目的复习资料，建议可以买一些往年真题和知识点归纳总结。
（4）具体复习一门科目时，首先要明白这门课讲了什么知识点，掌握框架，至少做到知道自己不知道什么。浏览一遍框架后，开始重点复习。一定要以老师的重点为主要范围，不要将时间花费在一些不会考的章节。掌握知识点后，对比总结一些相似知识点，以加深记忆。做一些课后题和老师给的练习题，做做往年的考题找找感觉。
（5）建议考前一两天不要再看所有知识点，而是重点记忆重点内容，看看自己的知识点总结，放松心态，按时就寝。
（6）大学考试态度很重要，在考试作答时，一定要将试卷写满，不要遇到不太会的题就空着不答。
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