【摘要】:学习目标知识目标熟悉铁路交通事故的等级分类;了解铁路交通事故的调查处理;了解铁路交通事故的处理赔偿;熟悉高铁铁路交通事故救援。情景导入案例:7·23甬温线特别重大铁路交通事故2011年7月23日19时30分左右,Dxx次列车进入轨道电路发生故障的5829AG轨道区段。事后,相关事故责任人员受到了严肃处理。
引 言
引言:旅客列车运输安全是广大旅客最基本的要求,确保旅客在列车运输过程中生命财产不受损害是铁路运输部门的神圣职责,也是铁路行业赖以生存和发展的前提及基础。
学习目标
知识目标
熟悉铁路交通事故的等级分类;
了解铁路交通事故的调查处理;
了解铁路交通事故的处理赔偿;
熟悉高铁铁路交通事故救援。
技能目标
培养学生良好的安全意识;(www.xing528.com)
培养学生良好的处理问题能力;
培养学生良好的判断能力、应变能力。
情景导入
案例:7·23甬温线特别重大铁路交通事故
2011年7月23日19时30分左右,Dxx次列车进入轨道电路发生故障的5829AG轨道区段(经调查确认,司机采取了紧急制动措施)。20时30分05秒,Dxx次列车在583公里831米处以99km/h的速度与以16km/h速度前行的Dyy次列车发生追尾。
事故造成Dyy次列车第15、16位车辆脱轨,Dxx次列车第1~5位车辆脱轨,动车组车辆报废7辆、大破2辆、中破5辆、轻微小破15辆,事故路段接触网塌网损坏、中断上下行线行车32小时35分钟,造成40人死亡、172人受伤。
案例分析:甬温线发生特别重大铁路交通事故,这是中国高铁史,乃至中国铁路史上最大的铁路交通事故。经调查认定,该事故性质主要有三个方面:(1)列控中心设备存在严重设计缺陷;(2)上道使用审查把关不严;(3)雷击导致设备故障后应急处置不力。事后,相关事故责任人员受到了严肃处理。
综观整个事件,作业人员安全意识不强,在设备故障发生后,未认真正确地履行职责,故障处置工作不得力,未能起到可能避免事故发生或减轻事故损失的作用,因此铁路有关人员学习和掌握应急处置程序很有必要。
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