室内设计手绘提升空间表现

教学目标

（1）专业能力：通过对室内空间透视原理的学习和室内空间透视的手绘训练，掌握室内空间透视手绘的表现方法与技巧。通过对合适的视点位置及构图形式的学习，了解透视点的正确选择对室内空间透视手绘表现的重要性。

（2）社会能力：独立完成室内空间透视手绘训练的学习任务，能处理绘制过程中出现的具体问题，培养学生分析和解决问题的实际能力，将设计构思用手绘的方式快速表现出来；培养与客户沟通交流的能力。

（3）方法能力：培养分析与理解能力、空间造型能力、室内空间透视手绘能力、沟通与应用能力、设计创作能力。

学习目标

（1）知识目标：理解室内空间透视的原理，熟练掌握室内空间透视的手绘表现方法和技巧，深入学习透视比例、尺度、空间、材质、气氛、色彩的具体表现方法。

（2）技能目标：能按照设计美学的要求，绘制构图合理、透视准确的室内空间透视手绘表现图。技能训练过程中学习掌握快速表现设计理念的手绘快速表达技能。

（3）素质目标：通过室内空间透视的手绘表现训练，让学生具备团队协助的综合职业能力。增强设计思维的创新能力，培养自己的综合审美能力。

教学建议(www.xing528.com)

1.教师活动

（1）提前发放课前学习任务单，上传微课视频，布置课前学习任务。在微信群与学生交流答疑。认真审阅学生的课前任务成果，发现并总结学生的问题，按照学生完成的情况，合理分组，把分组名单反馈给学生。

（2）教师给学生展示优秀室内空间透视手绘表现图，提高学生对空间手绘表现的深入认识。同时，运用多媒体课件、教学视频、现场示范等多种教学手段，讲授室内空间透视的原理、学习要点和绘画技巧，指导学生进行室内空间透视手绘表现图的绘制练习。

（3）教师利用实物投影仪做课堂手绘示范，让学生直观感受室内空间透视手绘表现图的绘制步骤、流程和方法。并引导学生利用微信公众号、网页和抖音等方式收集相关资料。

2.学生活动

（1）认真阅读老师发放的任务单。观看微视频，通过视频学习，将老师提供的照片画出手绘线稿图。

（2）学生根据学习任务进行课堂练习，老师巡回指导。

（3）学生根据学习任务书，小组分析讨论任务要求及收集相关内容，并完成绘制任务。