环境艺术与艺术设计：实践教学管理

完善的实践教学体系形成以后还需要切实有效的管理机制来保障其充分发挥功能。对于实践教学体系的管理需从学生、教师、实践基地三方面来进行。

1.完善对学生实践课程的考评体系，要求学生在课程开始前进行一定的资料收集，制定实践计划；在实践过程中详细进行笔记、图像记录；实践结束后做好资料整理和分析总结工作。根据每一步骤学生的完成情况和实践过程的学习态度来进行综合的成绩考评。需要注意的是，考评要控制一定的不合格比例。通过对学生的正确引导和严格管理强调实践课程的严肃性。

2.通过完善实践教学工作量的计算方式，将实践课程纳入教师考评系统等方法激励、督促教师不断提高自身的实践技术水平，对实践教学的认真负责态度，以及对各个实践基地，尤其是采风基地的研究深度等，确保实践教学过程生动、有效地展开。(www.xing528.com)

3.高校与各个实践基地要进行有效的信息交流，要求实践基地派有专门人员配合实践教师进行讲解和对每个学生进行考评；同时，要让教师和学生定期对实践基地进行评分，根据评分结果，及时、谨慎地调整实践基地，去除与专业关联不大、过于陈旧是不配合实践教学的基地，努力构建代表行业发展现状的实践基地网络。

环境艺术设计专业的实践教学是专业教学改革中的重要内容，它为课堂教学增添无穷新意，让学生在实践中学以致用。但与课堂理论教学相比，实践教学，特别是项目实践等具有较大的变动性，需充分处理好实践与理论的关系，避免因为实践而影响课堂学习。因此在教学过程中我们要不断地思考、探索、研究、总结，形成真正合理的实践教学体系和管理方法，以更好地培养艺术专业人才。