如前所述，在当今依法治国的大背景下，在党校积极开展法治教育是十分必要的，那么如何才能有效地开展法治教育呢？笔者认为可以从以下几个方面开展党校的法治教育工作。
（一）党校法治教育要突出法治教育的重点，提升教学针对性
党校不同于一般的大专院校，更不是法学院，对于法治教育的开展必须研究党校教育对象的特点，有针对性地开展教学活动。党校在进行法治教学时，要根据教学对象和教学内容的不同，适当地选择相应的教学方法和课堂组织方式。要了解每一位党员干部的特点和不同，以此为依据，突出法治教学的重点，提升教学的针对性。对党员干部进行教学时，要重视主体班次的教学，把“依法执政”“反腐倡廉”等模块作为主要教学内容；对公务员进行教学时，要重视行政学校功能的发挥，把公正严格执法作为教学的主要内容；对基层干部进行教学时，可以选择以合作办班为方式来对基层干部进行法治知识的讲授，向他们普及法律知识，带领基层农村向法治化方向发展，促进我国社会主义新农村的建设。只有深入研究教育的对象，在研究的基础上，因材施教、有选择地选取法治教育的重点内容，才能突出法治教育的实效性。
（二）党校法治教育要培养提高领导干部的法治思维能力，提升领导力
法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。法治思维的内涵丰富、外延宽广，从不同的角度，可以进行不同的解读。法治思维主要表现为价值取向和规则意识两个方面，价值取向是指个人如何看待和对待法律，规则意识是指个人如何用法律看待和对待自己。一般来说，法治思维包括法治至上、权力制约、公平正义、人权保障和正当程序等内容。
法治思维是现代社会的成员应当具备的一种思维，更是领导干部必须具备的一种领导能力。缺乏法治思维的普通人可能只是做事情会违法，但是缺乏法治思维的领导，则可能把整个事业带偏。法治思维要求崇尚法治，对于具备了法治思维的领导干部而言，能把领导决策和带头干事纳入法治的轨道，才能保证社会主义事业的方向，才能保证工作的规律，才能真正地科学执政。
（三）党校法治教育要科学把握法治教育内容的时代性，优化教学内容(www.xing528.com)
习近平法治思想是我国开展法治宣传教育总的指导思想和最重要的指导方针，要在党校法治教育过程中始终放在最重要的位置。党的十八大提出了“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的十六字方针，党的十八届四中全会又将其作为依法治国的基本格局，并作出了更加明确具体的部署。在此背景下，党校的法治教育要科学把握法治教育内容的时代性，与时俱进。
第一，要积极倡导树立法律信仰。美国法学家伯尔曼说过，在法治社会中，“法律必须被信仰，否则它形同虚设”。只有把法律当作个人的信仰予以坚守，才能真正做到依法办事。第二，要注重建设中国特色社会主义法治文化，构筑法治的文化大环境。党的十八届四中全会提出：“必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。”用文化环境来促进个人法律素养的提升，法治教育也离不开这样的文化背景。第三，要把宪法作为法治教育的核心内容，加强宪法教育。宪法是国之根本大法，是整个法律体系的核心，在法治教育中，也必须突出宪法的统领地位。党校应当加强宪法教育，使领导干部们树立牢固的宪法思维。第四，要发挥党校法律教师在法治教育中的导向作用，培养具有专业法律素养的教师队伍，只有教师队伍的法律素质提升了，能准确把握国家法律要义和新的立法动态，才能使得党校法治教育也能够跟上时代的步伐。
综上所述，法治是治理国家的基本战略，也是实现国家长治久安的重要保证。中国共产党作为我国的执政党，必须以党校作为党员和党员干部教育的主阵地，积极开展法治教育，努力提升党员干部的法律知识和法律意识，树立党员干部的法治思维。党校应响应国家建设社会主义法治国家的号召，承担起党员法治教育的重责，以适应新时期要求的教育模式和内容，完善党校法治教育的内涵，为实现全面依法治国贡献自己的一份力量。
（作者单位：中共曲靖市委党校）
【注释】
[1]习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话［N］.人民日报，2021-07-02.
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