职师隐性课程的典型形式分析及应用

目前，中职职师隐性课程存在以下几种典型形式。

1.社会实践类

社会实践活动，是指在校外（社会）进行的一些不同于校内的理论教学和实训的一种活动方式。其形式常为社会实践类活动，如支教、教育调查活动、助理教师服务活动等。其意图是让学生深入职业教育一线，了解社会、体验生活，增强社会责任感，进而增强学习和生活的热情，体验自我价值的存在。

2.学科竞赛类

学科竞赛活动是指职教师范生在教师的指导下，利用课外时间，将平时教学上所学习到的专业知识发挥出来，运用到实际的竞赛活动，如学科竞赛、学术沙龙、教学技能竞赛等。通过竞赛可以对职教师范生的学习成果和动手能力进行肯定，也可以形成一定的校园文化。(www.xing528.com)

3.校园文化类

校园文化活动是职教师资培养单位以提炼职师特色，丰富校园生活，培养个性特征为主要目的系列相关活动。其形式是多种多样的，一般是以艺术、人文、科技为主题的校园活动。常见的有各类人文讲座、高雅戏剧、高雅艺术进校园活动、大型文艺汇演、歌咏比赛、社区寝室文化节等。

4.社团活动类

社团是职教师范生在自愿基础上自发组织而成、按照章程以校领导监管的、以学生为主体自主开展活动的学生群众组织。社团活动则是社团内定期举办的各种主题活动。社团活动的特殊性在于把一些兴趣爱好相近的学生聚在一起，发挥其特长优势，并且打破了专业、年级等界限，让不同年级不同班级的学生之间得到更多的交流和沟通，对学生身心健康有极大的益处。