教育实习的形式、任务与要求

为了进一步巩固秘书学专业职教类师范生的基础理论、基本知识和基本技能，提高教师教育能力，在第七学期，秘书学专业学生以实习小组为单位到各相关单位进行跟岗教育实习。教育实习采取集中实习的形式，学生分成实习小组，在指导教师带领下到各中等职业学校进行为期8周的教育教学实习。实习的内容包括课堂教学实习、班主任工作实习和教育调查实习等。学院对实习生的实习内容和基本要求都有明确的规定和说明。学院规定，在教育实习期间，学生必须完成以下工作。

1.教学工作

（1）教学工作实习包括课堂教学、课外辅导、批改作业、指导实验和课外活动等。通过教学工作实习，使实习生熟悉教学的全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧，学习科学的教学方法。

（2）为了培养实习生实际教学能力，要求实习生尽可能完整地实习各种课程（含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等）。

（3）实习生要熟悉所讲授科目的课程标准，认真钻研教材，结合实际备好每节课。

（4）实习生讲完每节课后，要认真作好自我分析和总结。指导教师应指出实习生在课堂教学中的优缺点和改进意见。

（5）鼓励实习生多听实习学校其他年级教师的课程，了解不同年级的教学内容与特点。

（6）实习生要深入了解学生的学习情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有的放矢地进行辅导。要认真批改作业，对作业的批语应持慎重态度。(www.xing528.com)

（7）每个教育实习小组应组织好实习生的观摩课和评议研究课。

2.班主任实习工作

（1）实习生应当在认真调查了解班级学生基本情况的基础上，制订班主任工作实习计划，经原班主任审定后执行。在工作中应针对班级情况，运用各种方法进行思想品德教育及组织班级各种教育活动。

（2）实习生应当注意运用教育科学理论指导班主任实习工作，了解班主任工作的意义与基本内容，学习班主任工作的基本方法，培养从事班主任工作的能力。

3.教育调查

（1）教育调查工作主要包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；了解基础教育实施素质教育的情况；调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验以及教育教学改革的情况；研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平等德智体状况。实习生应根据当前基础教育改革和学生素质培养中的新动向、新问题和新特点，选好调查题目。选题要突出本专业教育特点，同时要有针对性和现实意义。

（2）实习生在开展教育调查前应拟订调查计划和调查提纲，经指导教师批准（必要时应征得实习学校同意）后实施。调查结束后，应当在认真分析整理调查材料的基础上，撰写调查报告。