《新时代职业教育教师队伍专业化建设与发展》课程设置

在课程设置上，我们安排了“专业导论与研讨”“专业前沿讲座”“秘书实务”“秘书学概论”“职业教育学”等课程，使学生在认识上、技能上初步认识秘书岗位和秘书工作，认识职业教育。

通过识岗阶段的学习和教育，大一学生职业性向有了初步的方向。在谈到职业性向的认识和选择时，学生们写道：

在上大学之前，挑选专业的时候，我就已经知道秘书学这个专业，但是我对它的了解只有一个模模糊糊的概念——秘书就是为领导操办日常各种事务的人。然而，真正接触到这个专业才知道秘书的准确定义，是领导者、主事者身边的综合辅助和公务服务的人员，是领导者和决策者的参谋和助手。但是，一开始我对秘书的了解还是比较狭隘的。直到专业前沿讲座的开展后，我才慢慢地深入了解秘书这个职业。并且我有了以下的几点认识。一是做好自己。我们看过许多电视剧，深受某些肥皂剧的影响，总会将“女秘书”跟“小蜜”联系起来，“女秘书”经常受到偏见，加之与领导接触的时间比较久，所以更加惹人非议，但是只要个人做得好，就不会有影响。二是秘书也可以独当一面。曾经，作为“门外汉”的我，在个人对秘书这个职业的认知中，觉得秘书多数是办公室里端茶倒水的那个人。诚然，秘书是要做这个工作，但是秘书的工作远不止这些，秘书除了办文、办会等日常工作，有时候还要处理一些非日常事务，如一些突发事务与临时授权事务等。也许，每个秘书行业的职场小白一开始出来工作都要从最基本的端茶倒水等打杂的工作做起，但是不可能永远是端茶倒水的那个人。我们可以从初级秘书发展到中级秘书，再到独当一面能为处理一些管理方面事务的高级秘书，甚至可以发展到成为管理层中的一员。所以，秘书也可以独当一面。三是秘书是全能性人才。人才培养方案中提过，秘书人员不仅要掌握基础性的理论知识和技能，还要具有开阔的视野。当代的秘书应该是个具有创新精神和创新能力的应用型、复合型的高级专门人才。作为秘书，要做一个全才，要“十八般武艺”都会一些。因为秘书人员是公司的枢纽，在一家公司里，最先接触到最新消息的人就是秘书人员，怎样去传递消息，这里就考验的是秘书的沟通能力。并且，秘书人员还要具备高级的文化素养、科学素养和审美素养等，所以秘书是全能性人才。(www.xing528.com)

这位学生在大一时在对秘书这个职业的认识基础上，为把自己培养成为合格的秘书专业职教师资即达到“人职匹配”的目标，从专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等角度做了一个包括知识掌握、能力提升、心理素质、学习成果等目标在内的大学四年的学习和实践计划。