高水平的师资队伍是创建一流大学的关键所在，国立东南大学之所以能在20世纪20年代迅速崛起，得益于一流的国际化师资队伍。郭秉文留学期间曾任留美中国学生联合会会长，交游广泛，在主持南京高等师范学校以及东南大学期间，遍访欧美大学。聘请留学生中的优秀人才到校任教，一时间学校人才济济，名师荟萃。据1918 年该校教员情况记载，该校教职员至1918年，有职员41人，教员53人，其中，各科主任教员6人，专任教员38人，兼任教员9人；在外国专门大学毕业、肄业者32人，占教员人数的60.38%。[52]1918年，郭秉文促成了由数百名留美学生组成的“中国科学社”迁入南京高等师范学校，一批优秀的留美学生充实到教师队伍中，为东南大学的快速发展奠定了良好的基础。1920年，为筹建国立东南大学，郭秉文更是加大了对优秀师资的引进力度。经过郭秉文的努力，国立东南大学名师汇集、俊彦云集，各科系均聘任了一流的学术带头人，如文科的刘伯明、汤用彤、柳诒徵、蒋竹壮，理科的胡刚复、竺可桢、吴有训、熊庆来、孙洪芬等，农科的秉志、胡先骕、钱崇澍、陈焕镛等，商科的胡明复、马寅初、潘序伦等。在国立东南大学延聘的留学生中，留美学生占据了绝大多数，如文科教授中有归国留学生24人，其中留美学生16人；[53]教育科教授中的留学生，是清一色的留美归国学生，其中毕业于哥伦比亚大学的就有11人；工科教授中归国留学生11人，其中10人为留美学生；农科教授中有归国留学生29人，其中留美学生25人；商科教授中有归国留学生19人，其中留美学生18人。[54]到1923年，国立东南大学共有教职员 （包括附中、附小和行政人员在内）224人，有留学经历的教职员共94人（表4-6），这其中只有9人留学日本和欧洲，其余55人均为留美学生。大量留美学生活跃在国立东南大学的教学与科研工作中，这在当时国内的高校中是绝无仅有的。正是在这批留美学生的努力下，促进了美国大学理念在国立东南大学的传播与实践。
表4-6 国立东南大学具有留学背景的教师统计表 （1923年）[55]
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师资力量的国际化是高等教育国际化发展的重要指标，对于高等教育国际化的发展具有举足轻重的作用。教师的国际化不仅表现为大学聘请外国专家、外籍教师的比例上，也表现在本国教师到海外学习、进修的比例上。从东南大学教授统计表 （表4-7）可以看出，222名教授中外籍教授16人，占比7.21%；曾具有海外留学经历的教授总计127人，占比57.21%；本国教授79人，占比35.59%。可以看出，国立东南大学教授中拥有国际学术背景的人数达143人，总人数的64.41%。延聘众多具有国际化视野的教师，直接推动了国立东南大学教学、科研的国际化发展，当时国内没有一所大学的师资可以与之媲美。正是拥有这样一支具有国际化素养、阵容强大的师资队伍，国立东南大学才会在20世纪20年代迅速崛起，成为民国大学高等教育国际化发展的典范。
表4-7 国立东南大学教授统计表[56] （单位：人）
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