创新创业教程：培养创业意识

（一）要高度重视创业意识的培养

创业教育包括创业意识、创业精神、创业素质和创业能力的培养。思想是行动的先导，其中创业意识的培养是前提。如果创业意识没有培养起来，其他与此相关的创业能力和创业品质就无法形成。当前的大学生大多在“温室里”长大，没有遇到过过多的困难和挫折，培养他们的创业动机、志向、信念，激发他们强烈的创业愿望，使“要我创业”转变为“我要创业”。这是创业教育需要完成的重要任务。

（二）选拔德才兼备的创业导师

教师是教育的主体，创业导师是创业意识培养的关键。学生年龄小、社会经验不足，因此，聘请专业性强的师资队伍是正确指导大学生开展创业实践活动的保障。应当挖掘聘请专业水平高的教师做大学生的创业导师。导师队伍可以多元化，校内专家、校外创业者皆可。但是一定要选择德才兼备的创业导师，才能正确引导学生建立正确的创业观，激发学生产生强烈的创业意识。

（三）营造浓厚的创业文化氛围

要点燃学生的创业激情，激活他们的创业意识，创业文化氛围营造很关键，它可以对学生产生潜移默化的熏陶作用。高校可以采取的主要方式有：一是激励教育。邀请创业成功校友作报告，组织创业教育专题讲座，树立典型创业榜样，同样教育背景的校友会让学生感觉到更切合自身实际，容易激发大学生创业欲望。二是意识教育。利用现代新媒体技术，以及校园各大宣传网站、校报、电子屏、广播、微信、微博等宣传工具，营造浓厚的创业教育氛围。三是搭建平台。高校设置创业就业指导机构，组织创业就业师资培训，设置创新创业基础课程，建立创新创业协会，开展创业挑战杯大赛，并开展创业论坛等活动，为大学生创业提供学习、交流、展示的平台，同时发挥平台的辐射带动作用。

（四）开设创业基础课程夯实学生创业理论基础

一是创业教育是新时代文化素质教育的重要组成部分，要设立独立并完整的创业教育课程体系。实施学生创新、创业学分制度。二是要让学生熟练掌握金融、心理、法学、管理、营销等创业的基本知识。三是创业教育最好做到创业知识和专业知识有机结合，越接近，针对性就越强，学生就会少走弯路，并感到学有所用。因此，创业教育工作者不仅要研究创业基本知识，还要研究大学生所学的专业知识，引导他们对未来专业领域创业有初步的认识，培养大学生创业的积极性与主动性。

（五）要引导学生积极参与到创业实践中去

创业教育是一门实践性较强的学科，除了打好扎实的理论基础，更要从丰富的创业实践活动中获取经验。我们可以采用这几种方式进行：一是榜样示范。选取创业成功的典型案例，以及典型代表与学生直接对话交流，让学生对创业步骤、方法等有初步的感性认识。二是虚拟运行。成立虚拟的企业，模拟营销、谈判、交易、结算等情景，让学生在角色扮演中，积累创业体会。三是岗位体验。联合社会、企业为学生提供挂职锻炼岗位，让学生走出校门，深入公司、企业，在具体岗位从事具体工作，实际感受创业过程，积累创业经验。四是实战演练。这是创业教育的最高级别，等学生掌握最基本的理论后，可以选择一些可行的创业项目，进行孵化和实战演练，无论成功与否，都可以从实践中获得丰富的创业经验。

（六）为学生创业打造多方位服务平台(www.xing528.com)

为大学生创业实践活动建立各级保障机制，听从学校和教师的指导，有创新性地开展工作。除高校各自搭建校园创业平台之外，各高校之间还可通过高科技技术，搭建共享平台，如云平台。通过云平台可以整合各高校优秀的创业教育经验，而且能够整合社会优良资源，为大学生创业提供更加方便及时的支持。创业教育是综合性、实践性很强的课程，需要不断研究新现象、新情况，与时俱进，开拓创新，加强课程建设，提高教育成效，为社会培养大批优秀创业人才。

（七）建立科学完善的评估体系

很多学者认为目前的评价体系不够全面和科学，创新创业教育是一项相对复杂的教育过程，包括意识激发、理论传授、模拟演练、实操实践等多个核心环节。它的教育效果呈现周期较长，不能短时间内简单地评价，因此，科学设立创业教育评价体系，将会为创新创业教育工作发展提供风向标。我们国家可以建立最高层面的科技评估机构，同时发展和完善经营主体多元化、植根于市场经济的科技评估机构，并就我国科技评估体系加以立法。

（八）要为高校创新创业教育提供“内合、外联”良好的生态环境

高校作为创新创业教育生态系统的主体，是整个生态系统建设的核心，要深入挖掘高校创新创业教育的理念内涵，使其在思想上引领学生的成长成才。要“内合”整合高校优势科研平台、高水平师资队伍，打破校际、院际横行纵向联合。要“外联”政府、企业、社会等校外资源，积极地在高校与政府、企业和社会组织之间搭建合作沟通的桥梁，成为多方联动的合力。政府部门也要为学生创新创业营造宽松便捷的创业准入环境，拓宽学生创新创业融资渠道，制定相关的支持政策。

总之，创业教育是综合性、实践性很强的课程，创业意识培养也需要完善的机制来保证，我们要与时俱进，大胆创新，改革课程设计，提高教育成效，为我们伟大中国梦的实现培养大批优秀创业人才。

1.什么是创业思维以及创业意识？

2.请利用创新思维的有关方法，对你身边的产品进行创新与优化。

3.请思考如何利用组合思维方法对产品或服务进行创新，从而获得创业机会。