我国高校创新创业教育发展历程

高校作为国家创新体系建设的主体，承载着培养高素质创新创业型人才的重任，在高校系统探索创新创业教育人才培养的新机制，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设具有重要作用，对促进高等教育健康发展、实现高等教育人才培养和服务社会的职能具有长远意义。

2015年5月4日，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该《意见》指出深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。(www.xing528.com)

我国的创新创业教育起步于20世纪70年代，以党的十一届三中全会胜利召开为起点，伴随着国家层面重要决策和标志性事件的发生，我国的创新创业教育体制机构日趋完善，其重要地位也日益提升。1978年12月，党的十一届三中全会召开，会议决定把科教兴国作为国家工作重心。1980年，上海交通大学面向本科生开设创造学选修课，由此拉开了我国高等院校创新创业教育的序幕。1989年，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由国内19所著名高校发起，这是我国创新创业教育的标志性赛事，对我国创新教育发展和创新人才培养起到了重要激励作用。1999年，中共中央颁布《关于面向21世纪教育振兴行动计划》，其中一个重要内容是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和创新精神”，我国的创业教育理念初步形成。2002年8月，教育部在北京航空航天大学召开“全国高校创业教育研讨会”。同年确定了中国人民大学等9所高校率先进行创业教育试点，并形成了三种典型的创业教育模式，即“课堂式创业教育”“实践式创业教育”以及“综合式创业教育”，标志着我国高校创新创业教育进入实质性阶段。2015年3月，教育部召开了深化高等学校创新创业教育改革视频会议，同年5月出台了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该《意见》指出高等院校要不断强化创新创业实践，提升教师创新创业教育教学能力，建设校园创新创业文化。