物联网应用技术专业人才培养方案成功案例

物联网应用技术专业人才培养方案案例如下。

物联网应用技术专业人才培养方案（2021年）

制订人：　　审定人：

（一）入学要求

高中毕业生或具有同等学力者。

（二）基本修业年限

3年。

（三）专业面向

1.专业类别

在《教育部职业教育专业目录（2021年）》中，物联网应用技术专业归属电子与信息大类（51）电子信息类（5101），专业代码510102。

2.行业面向

在《国民经济行业分类》（GB/T 4757—2017）中，物联网应用技术专业的行业面向为软件和信息技术服务业（C65），计算机、通信和其他电子设备制造业（C39）。

3.职业面向

物联网应用技术专业的职业面向为物联网工程技术人员（2-02-10-10）[7]、物联网安装调试员（6-25-04-09）[8]、信息通信网络运行管理人员（4-04-04）[9]和软件和信息技术服务人员（4-04-05）[10]。

（四）培养目标

物联网应用技术专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想政治素养、职业道德、必要的科学文化水平和人文素养，胜任物联网系统运维岗位（员）、物联网系统设备装调岗位（中级工）、网络运维岗位（员）、物联网系统软件应用开发岗位（员）等，或在软件开发岗位（员）、自动化系统装调岗位（中级工）等拓展岗位就业，毕业3—5年可转型升迁至部门管理岗位（主任）等，适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能人才。

物联网应用技术专业主要岗位能力培养课程如下表所示。

物联网应用技术专业主要岗位能力培养课程

注：课程名称后标注“D”的是“一标多案”课程。

物联网应用技术专业拓展岗位能力培养课程如下表所示。

物联网应用技术专业拓展岗位能力培养课程

物联网应用技术专业转型升迁岗位能力培养课程如下表所示。

表5-13　物联网应用技术专业转型升迁岗位能力培养课程

（五）培养规格

毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质

（1）拥护中国共产党的领导，具有爱国主义情怀和正确政治态度、人生观、价值观、世界观，拥有良好的思想品德修养、职业道德修养、守法和用法意识等。

课程：思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策。

（2）具有健康锻炼意识、若干体育项目爱好、良好的体质、心理健康。

课程：大学体育Ⅰ、大学体育Ⅱ、体育选项Ⅰ、体育选项Ⅱ、体质健康测试、心理健康。

（3）具有国防意识、国家安全意识，以及良好的文化历史素养、艺术素养。课程：军事理论、文化历史、公共艺术。

2.知识

（1）具有交流沟通、数理分析、计算机信息技术应用、英语应用的知识及通用能力。

课程：应用数学Ⅰ、应用数学Ⅱ、基础英语Ⅰ、基础英语Ⅱ、物理基础及应用、计算机信息技术基础、计算机信息技术拓展。

（2）具有职业生涯规划和就业创业知识，了解本专业。

课程：大学生职业生涯规划与就业指导、专业认知（物联网应用技术专业群）。

（3）具有网络、程序设计、数据库、工业物联网、人工智能等技术知识。

课程：网络基础D（课程名称后标注“D”的是“一标多案”课程）、程序设计基础、数据库原理与应用、工业物联网基础、人工智能。

3.能力

（1）具有电工技术知识和基础性应用能力。

课程：电工技术基础D（课程名称后标注“D”的是“一标多案”课程）、电工电子基础实训。

（2）熟练使用一种CAD工具软件。

课程：CAD实训。(www.xing528.com)

（3）熟练使用Linux操作系统的能力。

课程：Linux操作系统基础。

（4）鼓励获得一项或一项以上职业技能等级证书。

课程：X证书培训（推荐Web前端开发、云计算平台运维与开发、网络安全评估）、国际证书培训（推荐H3C认证网络工程师、华为认证IoT工程师、华为认证网络工程师）。

（5）具有创新创业意识、技术知识和创新能力。

课程：学科竞赛训练、论文和专利、新技术拓展选修。

（6）具有本专业技术技能综合应用能力。

课程：物联网应用技术综合训练、毕业设计（物联网应用技术专业群）、毕业实践（物联网应用技术专业群）。

（六）教学总安排

物联网应用技术专业教学总安排如下表所示。

物联网应用技术专业教学总安排

（七）课程设置及进程

物联网应用技术专业课程设置及进程如下表所示。

物联网应用技术专业课程设置及进程

续表

续表

考核类型：C——考查；S——考试；P——评阅。
注：课程名称后标注“D”的是“一标多案”课程。

（八）课程设置说明

1.总学时

总学时=公共基础课程（必修）学时+公共基础课程（选修）学时+群共用性课程（必修）学时+专业（技能）课程（必修）学时+专业综合课程（必修）学时+群拓展课程（限定选修）学时

　　　=640+148+208+（608+14.5×24）+（0+22×24）+9×24

　　　=2696≥2500

2.公共基础课学时占比

公共基础课合计学时=公共基础课程（必修）学时+公共基础课程（选修）学时

　　　　　　　　　=640+148

　　　　　　　　　=788

公共基础课程学时占比=公共基础课合计学时/总学时

　　　　　　　　　　=788/2696

　　　　　　　　　　=29.2%≥25%

3.实践学时占比

实践总学时=公共基础课程（必修）实践学时+公共基础课程（选修）实践学时+群共用性课程（必修）实践学时+专业（技能）课程（必修）实践学时+专业综合课程（必修）实践学时+群拓展课程（限定选修）实践学时

　　　　　=154+48+8+514+528+216

　　　　　=1468

实践学时占比=实践学时/总学时

　　　　　　=1468/2696

　　　　　　=54.5%≥50%

（九）毕业要求

必需修得的学分=公共基础课程（必修）学分+公共基础课程（选修）学分+群共用性课程（必修）学分+专业（技能）课程（必修）学分+专业综合课程（必修）学分+群拓展课程（限定选修）学分

　　　　　　　=40+9+13+52.5+22+9

　　　　　　　=145.5

修满145.5学分后方可毕业。