【摘要】：学校高度重视后勤社会化改革工作，特别是在2000年11月第二次全国高校后勤社会化改革工作会议之后，本着“求实创新，稳步推进”的原则，进一步加快了后勤社会化改革的步伐。在此基础上，按照行业归口、人财物集中统一、资源共享、优势互补、规模效益的原则，学校于2000年10月组建了后勤服务集团，形成了后勤保障部、后勤党委、后勤服务集团“三位一体”的后勤管理模式。“三位一体”，目标一致，协调运行。
学校高度重视后勤社会化改革工作，特别是在2000年11月第二次全国高校后勤社会化改革工作会议之后，本着“求实创新，稳步推进”的原则，进一步加快了后勤社会化改革的步伐。学校改革后勤管理体制，将后勤服务经营人员、相应资源及操作运行成建制地从学校行政管理体系中分离，将凡属生活后勤经营服务范畴的工作与后勤管理工作区分开来。在此基础上，按照行业归口、人财物集中统一、资源共享、优势互补、规模效益的原则，学校于2000年10月组建了后勤服务集团，形成了后勤保障部、后勤党委、后勤服务集团“三位一体”的后勤管理模式。后勤服务集团行使服务职能，后勤保障部行使管理职能，后勤党委行使监督职能。“三位一体”，目标一致，协调运行。后勤保障部全面负责学校的后勤保障工作，履行学校后勤工作的计划、管理、协调与监控职能，行使学校维修经费预算、后勤经费使用与控制、项目招标、合同签约、工程质量监督、服务价格检查、维修项目验收等职权。后勤服务集团实行企业化管理，自主经营、独立核算、自负盈亏。为保证学校后勤工作协调有序地进行，在管理上，后勤服务集团隶属于学校的统一领导，学校对其实行宏观管理和控制。后勤服务集团为学校提供的各类经营服务的质量、价格接受学校相关部门的监控，并逐步按照甲、乙双方以契约、合同的形式规范运行。
通过后勤社会化改革，学校形成了新的后勤服务与保障体系，后勤服务的质量和管理水平都得到相应提高，学校基础设施也得到进一步改善，后勤服务保障能力明显增强，促进了后勤经营实体自身的发展，取得了较好的社会效益和经济效益，在一定程度上减轻了学校负担，促进了学校的建设与发展。(www.xing528.com)
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