文化大革命前的办学成绩

1.办学规模有所调整

1957年，武汉大学设有11个系，12个专业;在校学生数为3314人，其中研究生45人，本科生3232人，专科生37人;教职工数为1135人，其中专任教师538人，专任教师中，教授84人，副教授39人，讲师97人，助教318人。1958年，学校提出办万人大学，经过调整，特别是贯彻“高校六十条”，办学规模比1958年“大跃进”规划中提出的指标大大压缩。至1965年，学校实际设有10个系，14个专业;在校学生数为4133人，其中研究生37人，本科生4096人;教职工数为1818人，其中专任教师726人，专任教师中，教授46人，副教授37人，讲师202人，教员8人，助教433人。此外，从1957年起学校还招收了外国留学生，1957年有13人，1965年达到130人，留学生主要来自越南、朝鲜和美国。

2.教学改革有一定成效

1957—1965年，武汉大学在教学领域，主要是贯彻执行全面发展的教育方针，开展以提高教育质量为中心的教学改革。由于当时思想上存在“左”的倾向，教学改革有一定成效，但也存在许多问题。

就存在的问题而言，主要是政治运动过多，生产劳动过多，挫伤了广大教师的积极性和创造性，打乱了学校正常的办学秩序。特别在“大跃进”年代，对教学中的“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“四性”(科学性、系统性、思想性、知识性)、“三个中心”(以课堂教学为中心、以教材为中心、以教师为中心)，不加分析地进行批判和全盘否定，导致教学质量得不到保证。

但在这一时期，学校教学改革也取得一定的成绩，主要有:第一，明确了教育必须为无产阶级政治服务，即为社会主义革命和社会主义建设服务，为工农群众服务。第二，明确了教育必须与生产劳动相结合。学校师生通过参加劳动锻炼，增强劳动观点，联系工农群众，克服教育脱离生产、脱离实际、脱离工农群众的现象，使脑力劳动与体力劳动结合起来，使理论和实际结合起来，使知识分子和工农群众结合起来。第三，通过贯彻“高教六十条”，建立了一套比较完整的教学管理制度，改进了教学计划、教学组织和教学方法。

尤其值得一提的是武汉大学数学试验班。试验班是1960年由李国平教授建议举办的。该班试图就数学如何解决理论联系实际的问题进行探索。第1期11名学生于1964年毕业，政治、业务质量都比较好。1964年9月，根据李国平教授的要求，经学校党委和高等教育部批准，举办了第2期试验班。但武汉大学内部存在严重分歧。1964年冬，学校以清除资产阶级教育思想的影响为名，对李国平教授及试验班进行了批判。1965年6月下旬，高等教育部在北京就解决武汉大学数学系试验班的争论问题召开座谈会。座谈会认为，对试验班和李国平教授的批判是混淆了两类矛盾，混淆了政治问题和学术问题的界限，从根本上违反了党的“双百”方针、知识分子政策和党内斗争的原则，因而是错误的。

3.科学研究有较大发展

第一，学校把开展科学研究作为提高教学质量、提高学术水平的重要途径。要求理科结合专业特点和国家需要，一方面加强基本理论的研究，另一方面联系生产实际研究社会主义建设中的重大科学技术问题。要求文科加强马列主义、毛泽东思想的学习，积极参加学术思想讨论，同时努力运用马列主义、毛泽东思想的基本原理来研究总结我国革命和建设的丰富经验，研究世界人民革命的新经验，整理我国文化遗产，吸收世界文化遗产精华。

第二，科研工作有计划地进行。继1956年制定了武汉大学科学研究12年规划之后，1963年又制定了武汉大学10年科研事业发展规划。同时，学校每年制订年度科研工作计划。(www.xing528.com)

第三，建立了一批科研机构。1957年以前，学校没有科研机构，也没有专职科研人员。到1965年学校已有研究室9个，其中文科5个，理科4个;专职科研人员65人，其中文科18人，理科47人。

第四，产生了一批有较高质量的科研成果。据统计，1957—1965年的9年间，全校共出版著作66本(文科56本，理科10本)，发表论文812篇(文科523篇，理科289篇)。

第五，学术活动比较活跃。1957—1965年，学校召开了5次规模较大的科学讨论会。科技现场会、分学科的学术研讨会每年有数十次。1963年，学校举行了以学术交流为中心内容的校庆50周年庆祝活动(当时把建校时间定为1913年)，当年共召开各种层次的学术会议137次(文科71次，理科66次)。国家副主席董必武、全国人大常委会副委员长郭沫若分别为校庆题词祝贺。

第六，开展了与兄弟单位的合作研究。如1957年，学校与中国科学院武汉分院签订了《关于加强科学研究工作的几项协议》，与中国科学院地球物理所签订了《关于加强原订科学研究工作合作合同的执行协议》;1958年，学校与中国科学院水生生物研究所签订了合作协议书，与中国科学院武汉分院、华中工学院(现为华中科技大学)、武汉重型工具厂等单位合作建立原子能研究所。

第七，加强了科研管理。1958年，学校成立了科学研究处，负责学校的科研管理工作。为使科研管理规范化，学校先后制定了一系列科研管理制度。

4.被列为国家重点建设行列

1959年5月，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》。该决定发布后至1960年8月以前，全国有20所高等学校被列为全国重点高等学校。

1960年8月，中共中央发出《关于增加全国重点高等学校的决定》。新增加的高等学校共44所。武汉大学、武汉水利电力学院与南京大学、南开大学一起被列入其中。

1978年1月，国务院转发教育部《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》。该报告新增加28所高等学校为全国重点高等学校，武汉测绘学院被列入其中。