社会对职业要求专业认知与职业规划

进入21世纪后，随着社会的发展和经济全球化，对这一学科人才的综合素质提出了更高的要求。为了培养出更多优秀的人才，有学者结合教学实践，对机电一体化技术专业人才应具备的综合素质和科技业务素质要求进行了研究，主要包括：思想品德素质、心理与身体素质、文化人格修养素质和科技业务素质。素质培养是一个人成才的基础，只有具备了良好的素质才能成为国家和社会的栋梁之才。以下为这项研究的几个结果：

（1）企业技术专家和高级管理人员的观点。企业的厂长、经理、高级工程师和生产、技术管理人员认为，不同年代的大学毕业生，他们的成才过程，都与思想品德素质、心理、身体素质、文化人格修养、科技业务素质相关。

不同时代毕业的专家、不同工作环境的专家在分析上述四项素质对成才的影响时，认为其对成才的影响程度是不同的。但是，他们都认为只有德才兼备，才能成为真正对社会有用的人才。

（2）用人单位对该专业人才素质的要求。在人才招聘会上，通过对近百家用人单位进行随机问卷调查，统计结果如表5-1所示。

表5-1　用人单位对该专业人才素质的要求

一般情况下，大学毕业后，需要在生产实践中经过几年的锻炼，才能成为有用之才。用人单位一般愿意招聘有发展潜力的可造之才，他们最看中的是思想品德素质，其次是良好的心理身体素质，然后才是科技业务素质，当然也希望有较高的文化人格修养。(www.xing528.com)

（3）普通高校在校生对素质培养的要求。目前，普通高校在校生十分注重全面发展和综合素质的培养。对机电专业应届毕业生的问卷调查结果如表5-2所示。

表5-2　高校在校学生对素质培养的要求

调查结果表明，当代大学生更注重思想品德修养和文化人格修养的培养。

（4）未来人才观。随着经济全球化和我国国有企业的体制改制、生产结构的调整，用人单位将以国际性人才价格、理念和评价标准来招聘和选拔人才，这是时代赋予当代大学生新的机遇，同时，也给当代大学生提出了挑战。国际跨国公司IBM的总裁在中国招聘和选拔人才时提出人才的四点要求是：自豪感、创新、灵活性和高绩效文化；微软公司青睐的三种人是有激情的人、聪明的人和努力工作的人；西门子公司注重学生的诚实与守信。从中不难看出，他们的用人观与普通高校正实施的全面素质教育、以创新精神和实践能力为培养重点、重视发展学生的个性与特长的教育理念相一致。机电专业的学生在综合素质的自我培养中应注重全面特色的发展，以适应社会竞争，从而成就一番事业。