校内实训基地：高职教育中的实践与培训中心

校内实训基地是高职工科类院校开展实践教学，提高学生实践动手能力的必备场所。在我国高等职业教育中，校内实训基地承担了实践教学的大部分任务，是学生在校期间实践能力和职业素养形成的主要场所。

具体来说，一是要加强实践教学内容的改革，使学生接受的职业技能训练与国家资格证书认证全面接轨。实践教学的课程设置、教学计划与教学大纲要涵盖职业资格证书的要求。逐步开通高职教育与中高级职业资格证书的“直通车”。二是要充分利用校内实训教学基地的教学资源、人才和技术优势，与劳动部门及有关行业协会积极合作，开发新的职业资格和技能等级标准证书，以促进职业技术教育与地方经济发展的紧密结合，推动地区的技术进步和社会经济发展。三是加大职业技能培训力度。校内实训教学基地除承担在校学生的职业技能训练任务外，还应面向社会积极开展职业技能培训，使之成为本地区职业技能的培训基地。

校内实训基地需要能够满足各种实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定、学生科技创新设计、教师教学科研、新技术应用推广的需要，让学生在“做中学”“学中做”，真正提高学生的实际动手能力，提高学生就业时的核心竞争力。

开展职业技术培训、技能鉴定和职业资格认证是校内实训教学基地应该承担的另一重要任务。随着我国由学历型社会向资格型社会的逐步转型，就业准入制度的逐步推行，高职院校校内实训教学基地作为地区职业技能培训、职业技能鉴定与职业资格认证中心的功能将越来越得到强化。因此，在校内实训教学基地建设过程中，应该使这一功能得到充分发挥，使之成为本地区职业技能培训和职业技能鉴定的中心。(www.xing528.com)

高职机电一体化技术类专业实训、实习的主要内容如表3-11所示。

表3-11　高职机电一体化技术类专业实训、实习的主要内容